Fest Lab – 1000 Futuros Desejáveis

No próximo dia 1º de dezembro a Amorim Lima em conjunto com o Movimento Crie Futuros e Fluxonomia 4D realizarão o Fest Lab – 1000 Futuros Desejáveis.

Neste dia o trabalho acontecerá em duas partes. Na primeira parte a ideia é que toda a escola se transforme em um grande Laboratório de Futuro, que será comporto por diversas estações, nas quais estudantes, professores e famílias possam criar futuros desejáveis utilizando vários formatos, como por exemplo, textos, desenhos, músicas, etc.

Na segunda parte acontecerá um festiva para conhecer e compartilhar as criações feitas pelos participantes na primeira parte, que acontecerá em meio a um grande piquenique colaborativo. Por isso, traga uma canga, toalha ou uma esteira para se sentar e um alimento ou bebida para compartilhar.

O Crie Futuros é um movimento criado para inspirar futuros desejáveis. É baseado na ideia de Peter Drucker, considerado o pai da administração moderna, de que “a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo”. Assim, segundo o Movimento, se o futuro é fruto do que sonhamos e desejamos, precisamos nutrir visões positivas para sair do campo dos futuros previsíveis para os futuros desejáveis. Com isso, ampliamos o campo dos futuros possíveis, concretizáveis.

Já a Fluxonomia 4D é um conjunto de ferramentas desenvolvidas por Lala Deheinzelin para viabilizar Futuros Desejáveis através das Novas Economias (Criativa, Colaborativa, Compartilhada e Multimoedas). Se baseia na Visão 4D, considerando simultaneamente recursos e resultados nas quatro dimensões da sustentabilidade (cultural, ambiental, social e financeira).

O Fest Lab acontecerá em duas turmas: uma no período da manhã, das 7h às 12h e a outra no período da tarde, das 13h às 18h.

O evento é aberto a todos os alunos e suas famílias. Venha participar e se juntar na criação de um mundo colaborativo.

Saiba mais sobre o Crie Futuros e a Fluxonomia 4D.

Kizomba – Exaltação do Povo

No dia 25 de novembro acontecerá aqui na Amorim Lima a Festa da Kizomba, que contará com apresentações musicais e uma jantar para angariar fundos para as oficinas culturais de nossa escola. A festa terá início às 17h e vai até às 20h30.

Kizomba é uma palavra do kimbundu, uma das línguas de Angola, e significa encontro, confraternização. Kizomba também significa festa do povo, tendo o nome origem nas danças dos negros que resistiram à escravidão. Um chamado à luta por liberdade e por justiça. Kizomba era festa e resistência cultural de um povo. Era a exaltação da vida e da liberdade. Também é o nome de uma dança de origem Angolana.

As apresentações musicais ficarão por conta da Orquestra Humanação, de Seu Durval com coco e ciranda , Coletivo Rumpilê Maculelê e Baque Livre. O jantar contará com pratos inspirados na cultura africana, que serão vendidos para levantar fundos para a manutenção das oficinas culturais de nossa escola.

Atenção: menores de 18 anos somente entrarão na festa acompanhados dos pais ou responsáveis.

Venha com sua família. Convide os amigos!

Mutirão no Salão de Alfabetização

No final do mês de agosto e início de setembro aconteceu no Salão de Alfabetização um mutirão de revitalização. No mutirão foram reformadas as estantes, as paredes foram restauradas e pintadas, as cortinas lavadas e enfeitadas com fuxicos e o maior trabalho foi o de restauração dos livros utilizados pela turma do segundo ano.

Este mutirão foi o fechamento de um ciclo de um processo que teve início no primeiro semestre deste ano, em uma atividade durante a reunião das famílias dos estudantes do segundo ano com as tutoras.

A professora Lia propôs às famílias presentes na reunião que se reunissem, e como já haviam feito as crianças, pensassem em como seria a sala dos sonhos. Desta atividade surgiu um embrião de um projeto e principalmente de um trabalho em conjunto dos estudantes, suas famílias e tutores para a renovação da sala e de fortalecimento do sentimento de pertencimento ao local, aquele salão, no qual elas passam a maior parte do dia por todo este ano letivo.

Dos pedidos, e claro, dos sonhos e “viagens” de cada um, surgiu um projeto real e possível de ser executado. Lia explica que “Esse processo visava constituir um mutirão de transformação do ambiente com os recursos e disponibilidade do grupo envolvido concentrando as intervenções em um final de semana que surpreendesse as crianças que frequentam diariamente o salão”.

Foram 26 horas de trabalho das pessoas no mutirão de transformação, distribuídas entre os dias 25, 26 e 27 de agosto. Muitos pontos e fuxicos já haviam sido tecidos e bordados até então. Cada objeto da estante recebeu um reparo de cuidado e conservação. Lia destaca para o “mutirão de higienização dos livros trabalhou muitas horas para devolver às prateleiras os livros em ótimo estado para o manuseio. A organização de todo o processo de diálogo entre todos os envolvidos e os grupos de manutenção da escola marcaram a pontualidade e sucesso dessa ação”.

Trocando habilidades – Algumas mães e pais trouxeram para o mutirão sua expertise profissional para o processo e compartilharam seus saberes e habilidades com os outros. Raimundo, avô da Cecília da turma da tarde, marceneiro, ensinou e orientou todo o processo de restauração da estante, indicando os materiais necessários para o trabalho e nos dias do mutirão estava lá executando e orientando seus “aprendizes” de marceneiro.

Para ele foi muito gratificante “poder fazer algo efetivamente que auxilia diretamente na melhoria do aprendizado de minha neta e de todas as crianças. Também é muito pensar que este trabalho ficará para quando o pessoal que está no primeiro ano chegar para utilizar o salão”.

Renata Idargo, mãe do Uerá do período da manhã também trouxe sua experiência profissional na arrumação de espaços para atividades para as crianças. “Ao participar deste mutirão senti que alguns de nós já começamos a entender que lamentar sobre a realidade não tem o mesmo poder que celebrar a união e fazer o que precisa ser feito”.

Ela ressalta que no mutirão, todos fizeram aquilo que mais gostariam de fazer e se sentiram muito fortalecidos com esta ação. “Sou muito grata por ter feito parte disso, saí confiante e alimentada de que há algo mágico acontecendo no mundo e somos parte desta transformação”, completou.

Livros bem cuidados – A revitalização dos livros trouxe outra experiência de atuação profissional. Michele ofereceu seus conhecimentos no trabalho como auxiliar de biblioteca e sua formação técnica que inclui higienização e reparos em acervos bibliográficos. Ela também atuou e orientou seus “auxiliares” durante todo o processo.

“Foi muito bom, porque no início achei que eu ia chegar e só higienizar os livros, no entanto, acabou acontecendo uma oficina com os estudantes, na qual eles puderam participar desse processo também. Muitos diziam que iam ensinar os pais a limpar os livros em casa”, explicou Michele.

Os livros estavam com muito pó e isso impedia as crianças de os manipularem, causava desconforto, desinteresse, sem contar que essa poeira é prejudicial à saúde. A ideia da oficina, que aconteceu em três dias diferentes, durante todo o período de aula foi fazer com que as crianças recuperassem o interesse no acervo da sala e pudessem usufruir dele sem colocar em risco sua saúde.

Michele destaca que este processo é algo muito importante “porque pode se tornar contínuo e acontecer em outras turmas também. O interesse que as professoras e as crianças demonstraram foi gratificante, assim como a postura das crianças em relação aos cuidados com a sala de modo geral”, completou.

Os pais e mães mais experientes no trabalho de pintura e restauração das paredes cuidaram de deixar a sala bem mais bonita e aconchegante. Outro grupo cuidou das cortinas que foram inclusive lavadas e receberam enfeites de fuxico feitos por outro grupo de familiares. Um grande trabalho coletivo.

As professoras Lia, Gisele e Isabel, tutoras do segundo ano, trabalharam com as crianças durante o tempo do processo o estímulo à autonomia das crianças para cuidarem do espaço de convivência e aprendizado. Tudo embasado pelo o Projeto Político Pedagógico da Amorim Lima. Todo o trabalho foi feito em consonância com a gestão da escola.

Para Lia o objetivo de todo este trabalho foi plenamente alcançado. “O engajamento das famílias em construir um espaço pedagógico mais acolhedor e estimulante para os estudantes conversa com o objetivo do Projeto Pedagógico da escola, em seus valores fundamentais de solidariedade e democracia, como apoio para uma intenção educacional que soma os saberes de todos os envolvidos no grupo, que frequente este espaço: estudantes, educadores, famílias e comunidade”, completou Lia.

“A paisagem do salão enche os olhos de quem o visita ou frequenta. Ao entrarem na sala, na segunda-feira após o mutirão, as crianças balbuciavam “uau!”, “hum, entrei na sala errada!” e o dia começou com uma roda de inauguração do novo salão com as crianças e as famílias, pela manhã e tarde” finalizou Lia.

No mês de outubro, o trabalho do mutirão continuou com as crianças e as tutoras com o apoio de algumas mães. Juntos organizaram os livros, cortaram e prepararam capas para as mesas e estante de livros e colocaram nas paredes os quadros novos.

Clique aqui e veja uma Galeria de Imagens do trabalho do Mutirão.

Olhares sobre Tecnologia e Games

A Festa da Cultura da Amorim Lima, que aconteceu no dia 7 de outubro e foi o fechamento de um processo que se iniciou em maio deste ano, possibilitou aos estudantes novos olhares e instigou vários questionamentos sobre a Tecnologia e os Games em nossa cultura e sociedade.

A primeira constatação foi a de que os temas saíram do óbvio, no sentido de não ver a tecnologia somente como uma coisa de computadores e celulares. Esta é sem dúvida uma das vertentes da Tecnologia, no entanto, não é a única nem a mais importante.

Em suas pesquisas e trabalhos os estudantes puderam ver que a tecnologia está em tudo o que temos em nossa vida. Foram muitos temas pesquisados. Clique aqui para ver a lista completa. As crianças do primeiro ano foram estimuladas a questionar “Os impactos das tecnologias na sociedade”, além de pensar em usar a tecnologia para os sonhos, e se perguntaram como ela pode ser utilizada para tornar a nossa vida melhor, mais prática, mais agradável.

Disso nasceram máquinas e equipamentos que, por exemplo, “preparavam” comida sem a necessidade de fazermos algo, somente apertando um botão. Também surgiu um cachorro robô que auxilia nas tarefas domésticas, um spinner gigante que pode limpar e tirar o pó, uma injeção que não dói e que não tem agulha.

Já o pessoal do segundo ano levantou a seguinte pergunta: “Como era antes de?”. Desta forma, em suas pesquisas começaram a descobrir como as pessoas faziam sem as coisas mais simples e corriqueiras de nosso dia a dia, como por exemplo, papel higiênico, pasta de dentes, sabonete entre tantas outras coisas comuns utilizadas em nossa higiene.

A primeira descoberta foi a de que elas não existiam desta forma. Assim começaram a perceber que a tecnologia não é somente “ter uma idéia genial” é preciso muito trabalho, pesquisa, estudo, tentativa e erro que permitiram, às vezes, que algo seja aperfeiçoado por anos. Isto permitiu ver que a tecnologia traz melhorias e também, que com ela, algumas habilidades são perdidas. Há sempre um contraponto em toda evolução.

Foram muitos trabalhos desenvolvidos. O Ciclo Interdisciplinar foi ver como é a tecnologia nos países africanos e a sua relação com o continente. Com isso, puderam olhar a África não como um único local e sim como um conjunto de culturas diversas e relacionadas entre si. Também analisaram a evolução das coisas na exposição “Passado, Presente e o Futuro” em uma grande linha do tempo.

Com o seguinte questionamento: “Tecnologia o que eu tenho a ver com isso?”, um grupo de estudantes do 5º e 6º se debruçou sobre os benefícios e problemas que as novas tecnologias, que são utilizadas com o surgimento da internet trouxeram para a sociedade e o que elas representam para os seres humanos. A primeira questão foi: Você já pensou na responsabilidade que tem no uso da tecnologia e dos games?

Deep Web, ou “Internet Profunda” ou “Internet Obscura”, ou seja, tudo aquilo que não é “indexado” pelo Google e não aparece aos cidadãos comuns quando se faz uma busca e os perigos que ela traz às crianças, adolescentes e jovens, enfim a toda a sociedade. O papel das Redes Sociais e o que ela está causando em nosso país e no Mundo. Tudo isso foi analisado e apresentado no dia da Festa da Cultura.

Também foram pesquisadas e estudadas as importantes descobertas e o domínio da tecnologia sobre o uso do fogo, da importância da água, do magnetismo, da eletricidade e como isto permitiu a evolução de uma série de atividades dos seres humanos.

A Tecnologia Assistiva mostrou várias tecnologias que auxiliam a vida das pessoas com alguma deficiência. Um dos exemplos mais famosos é o Braile. Também se encaixam neste tema os programas que auxiliam na utilização dos computadores e métodos de auxílio da aprendizagem.

Uma tecnologia muita utilizada em nossa escola no Laboratório de Ideias é o Scratch. O Scratch é uma linguagem de programação gráfica desenvolvida pelo Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT), especialmente para crianças, que oferece, aos pequenos programadores, um ambiente de desenvolvimento acolhedor que permite criar animações, histórias interativas ou jogos em um navegador.

O tema pesquisado na Festa da Cultura foi “Scratch Jogar? Estudar?”. O trabalho de nossa escola é tão reconhecido que recebemos durante a Festa da Cultura a visita do criador do Scratch, o professor Mitchel Resnick diretor do grupo Lifelong Kindergarten do MIT, que esteve no Brasil para a 1ª Conferência Scratch Brasil 2017, que aconteceu no Centro de Difusão Internacional (CDI) da USP. Resnick fez questão de conhecer o que a nossa escola está produzindo e fez um passeio pelas apresentações da nossa Festa.

Além de comparecer em nossa festa ele participou da experiência dos estudantes com o Scratch na qual as pessoas se transformavam em um “programa de scratch humano”. Utilizando as bases desta linguagem de programação as pessoas atendiam a comandos e desenvolviam atividades em tempo real.

Games – Os games, claro, estiveram presentes em todas as pesquisas e trabalhos. Foi mostrada sua evolução, sua aplicação nas pesquisas e aprendizado e também na diversão. Uma das salas era só para jogar mesmo e se divertir. Muitos jogos foram desenvolvidos em Scratch, por nossos estudantes e compuseram as diversas apresentações de várias tutorias.

Os jogos de tabuleiro também estiveram presentes e foi mostrado que do mundo real foi para o virtual e do virtual ampliou e criou até um estilo de vida, o “Cosplay”. Cosplay é um termo em inglês, formado pela junção das palavras “costume” (fantasia) e “roleplay” (brincadeira ou interpretação). É considerado um hobby onde os participantes se fantasiam de personagens fictícios da cultura pop japonesa presentes em muito games, mangás e animes.

Algumas tutorias escolheram fazer apresentações de teatro para explicar suas pesquisas, como foi o caso do grupo que pesquisou a tecnologia na aviação e contou a história de Santos Dumont. Também aconteceram as apresentações do Rap da Tecnologia e dos Jogos de Estratégia e Realidade Virtual.

Acompanhe aqui em nosso site que vamos apresentar um resumo de cada trabalho desenvolvido pelas tutorias para a Festa da Cultura.

Para dar um tempero a toda esta tecnologia tivemos também música com o grupo da Análise Musical, que também trouxe a tecnologia na letra da música de Gilberto Gil, Parabolicamará, que fala das distâncias que se encurtam e da vida que se modifica com a ação da tecnologia. E a comida? Ah, está tecnologia sempre está presente em nossas festas e cada vez mais aprimorada.

Veja abaixo algumas Galerias de imagens:

Galeria 1 – Fotos de Carlos Della Rocca.

Galeria 2 – Fotos Coletivo de Fotógrafos da Amorim Lima.

15 de outubro Dia dos Professores

“A utopia está lá no horizonte. Me aproximo dois passos, ela se afasta dois passos. Caminho dez passos e o horizonte corre dez passos. Por mais que eu caminhe, jamais alcançarei. Para que serve a utopia? Serve para isso: para que eu não deixe de caminhar.”

Eduardo Galeano citando Fernando Birri

Nosso respeito a todas as Educadoras e Educadores da nossa escola Amorim Lima.

Comunidade Amorim Lima

Festa da Cultura – Games e Tecnologia

No próximo sábado, dia 7 de outubro, das 12h às 19h, acontecerá mais uma Festa da Cultura da Amorim Lima. O tema deste ano é Games e Tecnologia. A Festa é a finalização de um processo que envolveu todas as tutorias da escola.

Este tema foi escolhido pelos estudantes em um processo que aconteceu entre os meses de abril e maio deste ano.  O Grupo de Responsabilidade das Assembleias foi o responsável por organizar e pilotar as assembleias que escolheram este tema.

Desde 2015 os estudantes escolhem o tema da Festa da Cultura. O tema escolhido, como acontece todos os anos, norteou as atividades de todas as tutorias, que o estudaram nos seus mais diversos aspectos e possibilidades. Em 2015, o tema foi Cinema e em 2016, a Música.

Neste ano, as assembleias dos estudantes apresentaram os temas e nelas aconteceram também a defesa de cada um dos temas escolhidos. Depois de várias etapas de conversas e discussões, os estudantes fizeram uma votação, que contou com uma urna eletrônica e Tecnologia e Games foi o tema vencedor.

Cultura, Tecnologia e Games – Como eles combinam? – Para saber a resposta para esta proposta, você e sua família precisam comparecer a Festa da Cultura para entender tudo o que cada grupo de tutoria trabalhou durante todos estes meses.

Você deve ter acompanhado com suas filhas e filhos o que eles fizeram, pesquisaram, trabalharam neste período. Além do que foi feito nas aulas e oficinas, aconteceram várias saídas pedagógicas como, por exemplo, ao FILE – Festival da Linguagem Eletrônica e mais recentemente a exposição interativa “A Era dos Games”.

Muitos dos trabalhos desenvolvidos forma muito além do fato da tecnologia ser entendida apenas como computadores, celulares, consoles de videogames e o que eles permitem fazer com os softwares e programações de última geração. A tecnologia está em tudo o que hoje consideramos como coisas comuns e que para que chegassem a este ponto foram necessários o desenvolvimento e aplicação de muita tecnologia.

As pesquisas também mostraram, por exemplo, como o trabalho de invenção, criação de algo exige muito mais do que a “ideia de gênio”. É necessário que aconteça muita tentativa e erro, experimentação. Por muitas vezes são anos e anos de trabalho e até experiências que passam de geração em geração se aperfeiçoando.

Por isso, que vir a Festa e ver o resultado final de todas estas ações, pesquisas e trabalho desenvolvido pelos estudantes é o ponto mais importante. Será a oportunidade de nossas filhas e filhos mostrarem o que eles fizeram e o que de tudo isto desenvolveram de habilidades, acumularam conhecimento e aprendizado.

Veja abaixo a lista de todos os trabalhos desenvolvidos por tutoria e em quais locais você poderá conhecer o resultado final:

Tutor Exposições Espaço proposto
Amanda e Joana Eletricidade Parede corredor 2º andar
Rose e Adriana, Priscila Tecnologia Assistiva Sala do Primeiro Ano
Lorena Como surge a tecnologia Sala de Recursos Dirigido
Carina Braços mecânicos e elevador hidráulico Salão Interdisciplinar
Cica/Silvia Os impactos das tecnologias na sociedade Sala Vazada
Cássia Games: jogos de estratégia e realidade virtual Apresentação – Palco
Bernadete Games: as aventuras de Pilar na África Átrio
Marymar Fliperama Salão Alfabetização
Flávia e Silvia Amorim Game Show Multiuso I
Tamara Como será 2050? Invenções Futuristas Salão Interdisciplinar
Tamara (oficina Inter A,B e C) Invader (game) Pátio Interno
Tamara (oficina Inter E) Da cestaria ao Pixel Salão Interdisciplinar
Tamara (oficina Inter D) Máscaras de cosplay Salão Interdisciplinar
Tamara (oficina 6º roxo e cinza) Games de tabuleiro Salão Interdisciplinar
Renata e Lis O que eu tenho a ver com isso? Salão Autoral
Ana Elisa Existe tecnologia na aviação? Oficina de Objetos Voadores Laboratório de Ciências
Gisele, Stefany, Lia, Isabel Invenções da Humanidade Sala 12 (espaço fechado)
Maria Silvia e Lilian e Eliete SCRATCH: JOGAR!? ESTUDAR?! Salão Ciclo Autoral
Comunidade O Resgate do Curupira Sala de Artes
Wesley Tecnologia Manual Deque
Wesley Tecnologia eletrônica – Energia Salão Interdisciplinar
Cleide Técnica e Tecnologia na Evolução Forno (16h15 – Roda do fogo)
Vilma A evolução dos Games Átrio
Nathália, Erica, Tieme Corpo, Movimento e Tecnologia Sala de Recursos
Rafael Design de Games Corredor 1º andar
Rafael Games, diversão ou profissão? Bate papo na Biblioteca – 14h
Rafael O fogo Corredor 1º andar
Rodrigo Construindo mundos em minecraft Salão Interdisciplinar
Juliana Passado, Presente, futuro… Atrio
Sandra Stop motion Sala de Recursos
José Nanotecnologia – resistência de materiais Salão Interdisciplinar
Cristina e Kyoshi Games Vintage Corredor 2º andar
Marcinho Análise Musical Espaço de leitura

Na Festa da Cultura também acontecerão apresentações de teatro, música, danças típicas da cultura popular brasileira entre outras coisas. Veja a seguir o cronograma das apresentações:

Apresentações
Palco Participantes
13h Teatro Santos Dumont Tutoria Ana Elisa
13:30 Rap da tecnologia Tutoria Silvia
14h Games: jogos de estratégia e realidade virtual Tutoria Cássia
14:20 Rap da tecnologia Tutoria Silvia
14:40 Teatro Santos Dumont Tutoria Ana Elisa
15h Análise Musical e Coro Vilaindianense Marcinho e Juan
15:40 Games: jogos de estratégia e realidade virtual Tutoria Cássia
16h Velejando no infomar Tutoria Cica
16:30 Teatro Santos Dumont Tutoria Ana Elisa
17h Velejando no infomar Tutoria Cica
Quadra
15h – 16h Capoeira, Coco e Ciranda
16h – 16h30 Maculelê, Coletivo Rumpilê
17:30 #SOMOSTODOSAMORIM
18h Maracatu Baque Livre

E como toda festa boa precisa ter comida boa, a nossa festa da Cultura terá várias barracas de comidas, cuja venda reverterá as verbas arrecadadas para a manutenção das Oficinas Culturais de nossas crianças.

Venha não perca esta oportunidade!

Grupo de Bordado na Amorim Lima

Todas as quintas-feiras das 18h30 às 20h está acontecendo aqui em nossa escola, o Grupo de Bordado da Amorim Lima. A atividade é aberta aos estudantes, familiares e amigos da Comunidade da Amorim.

A proposta do grupo é de bordar coletivamente. Uma das organizadoras, Bia Gonçalves, mãe de aluno do primeiro ano da manhã, explica que “enquanto produzimos obras em conjunto, trocamos conhecimentos sobre bordado e sobre as histórias da Amorim e as memórias que queremos contar”.

Zuzu Orvalho outra organizadora e também mãe de aluno do primeiro ano da manhã, explica que o projeto do grupo e reunir histórias da Amorim Lima e das pessoas que convivem em nossa escola.


As crianças em atividade no Grupo de Bordados com a Zuzu.

Durante o encontro os participantes vão aprender e ensinar técnicas e pontos de bordado, ouvir e contar histórias e planejar como serão as pesquisas e as obras de contação de histórias. Quem vier para a atividade precisa trazer agulha, linha e pano.

Venha participar bordando memórias e histórias da Amorim e seu tempo.

Noite Latino-Americana na Amorim Lima

No dia 16 de setembro a partir das 19h a Amorim Lima promoverá a Noite latino-Americana.

Uma noite de festa com música, comidas e danças latino-americanas para integrar, divertir nossa comunidade, comer bem e arrecadar fundos para a continuidade das Oficinas Culturais de nossos estudantes.

Na parte musical a noite contará com a apresentação do Duo Libertad, fruto da uma parceria de mais de 20 anos entre os músicos Luciano Lub (BRA) e Frey Bechi (URU), que encontrou na musicalidade latino-americana o ponto de convergência das trajetórias de seus componentes. A definição pela música latino-americana emergiu naturalmente da parceria, em função das nacionalidades dos músicos e das afinidades artísticas e estéticas entre eles.


Duo Libertad.

Como toda festa que alegra nossos corações tem que ter comida boa.  Preparada pelas mãos das chefs do Maria e Maria Gourmet, vamos vender em nossa festa Latino-americana dois pratos típicos: Puchero uruguaio vegetariano e Mote Pata, iguaria muito apreciada no Equador. Os preços serão muito atraentes. Uma das chefs, a Janine é mãe da Sofia e da Laura, alunas aqui na Amorim.


Puchero uruguaio vegetariano.

A noite terá também oficinas de danças latinas para esquentar e animar quem vier curtir nossa festa.

Os ingressos estarão disponíveis a partir desta quarta-feira na secretaria. quem comprar antecipado pagará R$10,00. No dia da festa os ingressos custarão R$15,00. Cada ingresso dará direito a uma cumbuca de Caldo de Tacacá.

Garanta já o seu e de sua família. Convide os avós, tias e tios, as amigas, os amigos, a vizinhança e venha compartilhar momentos de descontração e integração com a comunidade Amorim Lima.

Alunos do 9º da Amorim participam de festival de curtas

Um grupo de alunos do 9º ano da Amorim Lima produziu dois curtas-metragens que serão exibidos amanhã, 30 de agosto, às 15 horas, no Centro Cultural São Paulo, no Festival Internacional de Curtas-Metragens. A entrada é franca.

Os curtas são resultado do trabalho de parceria com a Associação Cultural Kinoforum, responsável pela organização do Festival. Com isso, o cineasta Christian Saghaard, do Comitê de organização da Mostra Infanto Juvenil do Festival, por meio das Oficinas Kinoforum realizou uma oficina com os alunos e dela resultaram estes dois curtas.

O tema da oficina foi “Terrir – Terror com humor”. Os estudantes que participaram da oficina, contaram com uma atividade que teve duração de 12 horas divididas em três dias de 4 horas cada etapa. Eles criaram o roteiro, gravaram e participaram da edição dos vídeos. O grupo contou até com um profissional de efeitos de maquiagem.

Os dois vídeos realizados pela oficina serão programados com outros curtas metragens do Programa Juvenil do Festival.

Sobre o Festival – Com o tema “Humor em Tempos de Cólera”, a 28º edição do Festival Internacional de Curtas-Metragens começou no dia 24 de agosto. Serão exibidos 365 filmes de 55 países, que abordam principalmente temas como religião, gênero, política entre outros, divididos em três partes: Internacional, Latino americano e Programas brasileiros.

A Mostra acontece até o dia 3 de setembro em vários locais: MIS, CCSP, CineSesc, Cinemateca, Cinusp, entre outros. Latino americano e Programas brasileiros. Veja a programação completa no site www.kinoforum.org.br/curtas/2017/.

Não perca, dia 30 de agosto, às 15h no Centro Cultura São Paulo. Rua Vergueiro, 1000 (ao lado do metrô Vergueiro).

Amorim começa forte na Gincana nas Escolas

A primeira semana de participação efetiva de nossa escola na Gincana nas Escolas foi muito boa. Na primeira coleta feita pela Loga, empresa responsável pela limpeza urbana de São Paulo e que organiza a gincana entre 24 escolas públicas, nossa comunidade conseguiu reunir seis caçambas de material para a reciclagem.

A Gincana nas Escolas segue até dia 24 de outubro e a escola que arrecadar mais material para reciclagem receberá um prêmio que deve ser utilizado em melhorias e projetos educacionais, esportivos ou culturais.

Durante este período você pode trazer para a escola e depositar nas caçambas materiais de reciclagem de vários tipos. A coleta é feita sempre às quintas-feiras. Clique aqui para saber  o que pode ser trazido.

Além da caçamba trazida pela Loga, você pode depositar os materiais nas caçambas da escola que ficam no corredor ao lado da entrada do pátio.

A brincadeira da gincana e o prêmio são importantes, no entanto, é sempre bom lembrar e ressaltar que a reciclagem é algo muito sério e fundamental para o nosso planeta. Vamos aproveitar esta oportunidade para reforçar ainda mais a necessidade de reciclar e reutilizar os materiais, repensar nossa maneira de consumir e como incentivamos isto em nossos filhos.

Gincana da Reciclagem nas Escolas

A Amorim Lima é uma das 24 escolas que está participando da Gincana nas Escolas. Esta gincana sobre reciclagem é promovida pela Loga, empresa que cuida da limpeza urbana na cidade de São Paulo.

A ideia da gincana é muito simples: a escola que arrecadar mais materiais para reciclagem irá receber um prêmio vale-melhorias no valor de 20 mil reais, que poderá ser revertido em projetos de educação, esporte e cultura dentro da escola.

Até o dia 11 de outubro nossa comunidade tem a chance de recolher a maior quantidade possível dos seguintes materiais que você pode conferir logo mais abaixo. No entanto, muita atenção: todo o lixo deve estar totalmente LIMPO e SECO. Se não estiver desta forma a escola PERDERÁ PONTOS

A equipe da Loga deixou um container no ÁTRIO da Amorim para que os materiais sejam depositados. Eles serão recolhidos todas as quintas-feiras.

Confira a lista do que pode ser trazido para a escola:

PAPEL
– papel sulfite e folhas de cadernos usados
– papelão
– envelopes, cartolinas e cartazes
– sacolas de papel
– jornais e revistas
– embalagens e sacolas

METAL
– tampas
– arames, pregos e parafusos
– latas de alumínio
– fios e chapas de metal

VIDRO
– garrafas e frascos
– potes, tigelas e copos

PLÁSTICO
– garrafas PET de todos os tamanhos e tipos
– canetas vazias
– potes e baldes
– tampas de embalagens
– sacolas e embalagens
– brinquedos velhos
– embalagens de produtos de limpeza
– copos e pratos descartáveis

Veja o que não poder ser trazido para a escola:

LIXO ORGÂNICO: restos de comida, cascas de legumes, frutas, casca de ovos, etc.

REJEITOS: lenços, papel higiênico, guardanapo de papel, espuma, acrílico, espelhos, porcelana, cerâmica, tijolo, fotografia, etc.

RESÍDUOS CONTAMINANTES: específicos como pilhas, baterias e lâmpadas.

RESÍDUOS HOSPITALARES: algodão, seringas, gaze, ataduras e agulhas.

LIXO QUÍMICO OU TÓXICO: embalagens de tintas, verniz, agrotóxicos, solventes, inseticidas, etc.

Vamos participar! Peçam ajuda para seus vizinhos, parentes e amigos. Vamos ajudar nossa escola a ganhar este prêmio.

Cartola Surpresa

No dia 11 de agosto aconteceu na Amorim Lima o Cartola Surpresa, um evento que contou com show do músico, sambista e compositor Don Pandeiro. A noite de samba foi uma homenagem aos pais da Amorim.

José Alves da Costa, ou melhor, Don Pandeiro é pandeirista reconhecido e conhecido no Brasil e no exterior. Aos 77 anos Don esbanjava vitalidade, ritmo e principalmente bom humor e um grande carisma. O samba está no sangue, carioca, Don é filho do famoso compositor Henricão autor de “Casinha na Marambaia” em parceira com Rubem Campos.

Don Pandeiro já se apresentou em vários países do Uruguai ao Japão, fazendo malabarismos e tocando o instrumento do qual herdou o apelido. Acompanhou nomes como Cartola e Herivelto Martins. É parceiro em sambas de Zé Kéti e como não podia deixar de ser, já fez parte das baterias das Escolas de samba Vai-Vai e Mangueira.

A noite começou com a apresentação de nosso mestre de cerimônias, professor Marcinho, que em companhia do professor Juan e da Nicole do 9 ano tocaram e cantaram sambas para esquentar a turma.

As crianças claro ocuparam o palco e entraram na festa cantando, recitando poemas e dançando. Depois da apresentação de Don Pandeiro, Marcinho, Juan, Nicole e o Júlio voltaram a tocar e entreter os presentes. Como toda a festa boa tem que ter comida boa para alimentar o corpo e alma, a noite teve o tradicional caldinho de feijão. Também tinha suco e pipoca.

Veja um pouco de Don Pandeiro em ação.

Confira abaixo uma galeria de imagens da noite.

Oficina de Mangá

Estudantes de várias séries participam todas as segundas-feiras de Oficina de Mangá. HQs de origem japonesa está muito integrada no dia a dia de muitos adolescentes.

Desde o mês de março deste ano, Heloísa Mattar, está compartilhando seus conhecimentos e habilidades com os estudantes da Amorim Lima.

A partir de um grupo do Facebook de trocas de serviços, roupas, conhecimentos, entre tantas outras coisas, no qual Heloisa ofereceu para dar aulas de desenho, ela encontrou a Adriana, mãe de duas crianças que estudam na Amorim. Da conversa surgiu a ideia de dar aulas de mangá aqui na escola.

Heloisa adorou a ideia e aceitou na hora, pois dar aulas é o caminho que escolheu como profissão. Heloisa está se preparando para o vestibular para fazer licenciatura em artes plásticas e desde já ter a oportunidade de dar aulas é muito importante.

Adriana ajudou a organizar um grupo e partir de uma aula de teste com a Gabriela e Fábio, filhos de Adriana, Heloisa iniciou todas as segundas-feiras as aulas da Oficina de mangá aqui em nossa escola.

O nome Mangá é dado a todas as histórias em quadrinhos de origem japonesa. Essa palavra é resultado da junção de outras duas: Man – que significa involuntário e Gá – que significa imagem.

Os mangás possuem características próprias e desenhos típicos. Os volumes de mangás são compostos de aproximadamente 200 páginas. Assim sendo, as histórias são longas e com muitos detalhes. Possuem diversos pontos de vista e, além disso, contam com variações no número de quadrinhos, já que os autores (chamados mangakás) aproveitam o espaço disponível para transbordar os sentimentos e emoções nos desenhos que variam de tamanhos. Os olhos grandes dos personagens também são uma característica muito marcante nos mangás.

Aos 12 anos Heloisa conheceu um Anime (tipo de animação japonesa que utiliza o traço de mangá) chamado Clannad. A princípio ela não estava muito animada, no entanto, ao assistir ela começou a se envolver mais e ficar muito atraída pelo traço que “julga ser extremamente atraente e bonito” e partir disso, começou a conhecer mais animes e simultaneamente a tentar desenhar aquilo que ela via.

Assim procurando e assistindo a tutoriais no YouTube e a desenhar “meio de olho” como ela mesma definiu, Heloísa percebeu que não estava funcionando como ela queira e que seria necessário procurar cursos especializados.

Apesar de querer aprender mais Heloisa não encontrou tempo para se dedicar ao desenho, até que quando completou 16 anos, ela passou por um período de depressão e foi exatamente o mangá e o desenho que a auxiliaram a superar este problema.

Heloisa fez um curso de dois anos, aprimorando muito sua técnica e assim que percebeu e sentiu que era isto que queria fazer em sua vida: ensinar a desenhar.


Um dos vários desenhos de Heloisa.

Malu, do 6º ano e Artur do 5º ano da tarde são “apaixonados” por mangás e animes. Malu já desenha bem e com muita habilidade. Ela começou a oficina para aprender o traço do estilo de HQ que mais gosta. Artur está aproveitando a oficina para desenvolver suas habilidades de desenhar.

Edgar que está no 1º ano disse que começou a participar da Oficina de mangá, “porque gostava muito de desenhar e queria fazer aula de desenho. Eu queria aprender desenhar melhor, desenhar um olho melhor, fazer partes do corpo melhor”, completou.

A Oficina de Mangá na Amorim Lima é gratuita e é mais um trabalho voluntário para trazer mais elementos culturais para as crianças e comunidade. Os interessados podem comparecer às segundas-feiras, a partir das 19h na sala Multiuso II. As aulas duram entre uma e uma hora meia.

Veja algumas fotos da Oficina de Mangá

Festa do Pijama e Acantonamento na escola

As turmas do primeiro e segundo ano da tarde se uniram para uma Festa do Pijama e acantonamento na escola. Cerca de 40 crianças passaram à noite de sexta, 30 de junho, para o sábado na Amorim Lima acompanhadas das tutoras do primeiro e do segundo ano, com o apoio da coordenadora pedagógica e de dois estagiários.

A turminha participou de “baladinha”, gincana, contação de histórias e música em volta da fogueira, lanche coletivo, assistiu a filmes e claro participou de muita brincadeira.

Este evento é mais um do resultado da integração entre as duas turmas. A ideia partiu do segundo ano, como um ponto de finalização de um processo do Projeto da Oficina de Leitura e Escrita da turma Alfabetização da tarde. A professora Isabel tutora do segundo ano, explica que neste primeiro semestre o objetivo do projeto é de estimular de forma adequada o processo de leitura e de escrita, apostando nos caminhos essenciais para o despertar do educando para o mundo leitor e para a sua realização pessoal.

A tutora do segundo ano contou que na oficina foi promovido um encontro com alguns gêneros textuais, como por exemplo, bilhete, convite e carta “e o contato com a leitura, escrita e oralidade de maneira prazerosa, além de atitudes reflexivas desenvolvidas para facilitar a aprendizagem”.

Segundo Isabel para culminar a construção de conhecimento deste semestre foi produzido pelos educandos, por intermédio da escrita coletiva, um convite para a turma do Primeiro Ano “para uma grande Festa do Pijama, tendo como objetivo divertir e comemorar o progresso dos educandos”, completou.

Além de ser o ponto máximo do projeto da Oficina de Leitura e Escrita, Isabel explicou que “o objetivo da noite foi quebrar os paradigmas e salientar umas das diversas formas que podemos trabalhar autonomia e vivenciar o quanto somos diferentes e que temos necessidades diferentes. É um paninho, um ursinho, uma foto, um cheirinho, enfim, isto também nós faz diferentes e diz quem somos e de onde viemos. Que somos todos diferentes e esta diferença deve ser respeitada e aceita por todos”, completou.

O convite foi prontamente aceito pela turma do primeiro ano e isto deu a partida para toda a organização da noite e iniciou um processo muito enriquecedor entre as crianças. A euforia e a empolgação misturadas com a apreensão, para algumas das crianças que não estão acostumadas a isso, com o fato de não dormir em casa.

Construção da Autoestima – A professora Cica contou que os dias que antecederam a festa do pijama já criaram nas crianças muitas expectativas e que foi preciso muitas rodas de conversa para sanar questionamentos sobre o evento: “Prô, e se eu fizer xixi e não perceber?”; “Posso trazer meu paninho de dormir?”; “Prô, posso trazer três pijamas para emprestar para quem não tem?”; “Prô, eu não tenho colchonete posso vir assim mesmo?”. Cica lembra que foram tantas questões, nas entrelinhas das perguntas e das dúvidas, que “estava implícito o quanto eles queriam esse acontecimento e que não queriam que nada fosse empecilho para tudo dar certo”, completou.

As famílias também perceberam esta inquietação e euforia. Marcelo, pai da Helena do segundo contou que desde a proposta da professora para o grupo, sua filha começou a trabalhar a questão. “Ela não está acostumada a dormir fora de casa, a não ser nas vezes que ficou na casa da avó”, explicou Marcelo. Ele contou que foi muito interessante vê-la construir a confiança, levantar a autoestima para participar do processo por ela mesma, “ela oscilou entre a euforia e o medo de dormir na escola e percebeu que é ela que decide os caminhos. Que pode participar ou não de algo por decisão dela”, completou.

Will pai da Cecília, também do segundo ano, contou que o processo com sua filha foi na mesma linha, “apesar de estar acostumada a ficar na casa dos avós, tios e alguns amigos muito próximos, ela também teve dúvidas se conseguiria, no entanto, conquistou a confiança e foi em frente”.

Como o Projeto da Amorim Lima sempre leva em consideração a integração e o envolvimento das famílias, mães e pais também participaram do processo. As famílias receberam indicações de uma lista para levar alimentos para o lanche coletivo e foram convidadas, ao levar as crianças para a escola, a arrumar a cama e “participar de um ritual de passagem” de entrega das crianças para as tutoras. Matias, pai da Luna do segundo ano, deixou as madeiras para fogueira arrumadas de uma maneira que bastava acender o fogo e não dar trabalho para as tutoras, nem trazer riscos ara a turminha.

Denise, mãe da Sara do primeiro ano conta que ela e o marido “adoraram” o evento como um todo. “A organização que antecedeu a festa já causou um impacto, com todas as recomendações da professora, sobre a possibilidade de levar paninho, naninha, bichinhos, deixaram a Sara bem a vontade e segura para dormir na escola e fez ela  perceber que cada hábito foi levado em consideração”, completou.

A tutora Cica destacou que “a chegada delas na escola foi mágica. As crianças foram chegando e quando viram as educadoras e os estagiários de pijamas mostraram-se surpresos e muito felizes de ver que havíamos embarcado em um momento feito para eles e com eles. O momento do acolhimento das famílias foi muito significativo, porque as famílias puderam preparar a despedida com muito afeto, arrumando as camas de suas filhas e filhos, e de uma maneira muito tranquila foram deixando a escola”, completou.

Isabel contou que a festa foi organizada com o objetivo de integrar ainda mais a turminha e incentivá-los a passar uma noite diferente, “divertida e prazerosa com atividade de cunho recreativo e educacional, pois acredito que toda ação traz um aprendizado”. Assim as atividades foram pensadas da seguinte forma:

– Arrumação das Camas – União e ponto importante de entrega da família.
– Baladinha – As músicas da balada foram pensadas de acordo com o gosto particular de cada educando, com o intuito de contemplar o gosto de cada um.
– Gincana – Buscar explorar o espaço rotineiro em uma noite de brincadeira.
– Lanche – Foi pensada uma alimentação saudável, mas também contou com guloseimas para alegrar a noite da turma.
– Fogueira – Aquecimento e vínculo “olho no olho” em um momento de aquecer e se divertir com “historinhas de terror” narradas pelos próprios educandos. Além da música regada de muito estilo pelos parceiros Flor e Tomas (estagiários de psicologia) que alegraram o sarau.
– Café da Manhã – Agradecimento e socialização das famílias com os seus pequenos. Afinal, foi um grande salto para o grupo como ressaltaram as tutoras.

Tranquilidade e confiança – Tanto Isabel como Cica ressaltaram como a noite foi tranquila em relação às crianças, pelo fato de muitas delas não terem nunca dormido fora de casa nestas condições sem ninguém da família. A tutora do primeiro ano disse ainda que chegou a pensar que alguma delas pediria para telefonar para os pais para buscá-la. “Isto não aconteceu. Em nenhum momento as crianças falavam de seus pais ou responsáveis, elas estavam tão felizes e queriam muito vivenciar tudo isso” completou.

Cica também contou que conforme a noite ia acabando e a madrugada chegando, gradativamente as crianças foram cada uma no seu tempo se aquietando e dormindo, “e nós educadoras ali atentas a cada uma, seja acalentando aquelas que falam dormindo, cobrindo aquelas que se descobriam. Ficamos ali zelando para que os pequenos pudessem ter uma noite de sono tranquila após uma sexta de muita diversão”. Ela contou que quando o dia amanheceu foi quando que ela ficou mais emocionada. “Foi no amanhecer das crianças, ao lado dos familiares e na expressão de felicidade das crianças que ficou explícito que valeu a pena!”, ressaltou.

Isabel destacou que foi notória a alegria da turma durante todo o processo, principalmente o amanhecer com o grupo inteiramente alegre relatando o quanto gostou e já questionando as tutoras quando seria a próxima festa.

“Constatamos o quanto a festa do pijama (com o acantonamento para concluir a diversão) deu oportunidade a interação e autonomia. Autonomia esta que trabalhamos tanto no ambiente escolar e julgamos ser uma ferramenta importantíssima”, comentou Isabel.

Além disso, a tutora do segundo ano atestou também que a Festa do Pijama foi uma aventura que ficará marcada no imaginário da turma. “Tenho certeza que foi uma experiência que contribuiu, ainda mais, para a aquisição da autonomia e crescente independência. Além, do fortalecimento dos laços afetivos, tanto com seus amigos da turma como com as educadoras”, completou.

Cica também viu, após a Festa do Pijama, uma mudança ainda maior nos familiares. “Eles nos deram um voto de confiança, afinal confiaram a nós a guarda de suas filhas e filhos e quando chegaram no dia seguinte ficou nítido do quanto valeu a pena confiar e que foi um passo importante e delicado, no entanto que era possível e positivo para o desenvolvimento da autonomia das crianças”, finalizou.

Integração primeiro e segundo ano – Isabel explica que a turma do Salão de Alfabetização desde o primeiro dia de aula, se comprometeu a ser parceiro da turminha do Primeiro Ano, parceria esta, que não ficaria apenas na ação de apresentar a Unidade Escolar e pronto.

“Estabelecemos uma parceria de ajudá-los a compreender a rotina e dar oportunidade de passarmos momentos juntos como Sessão de Cinema, Roda de Conversa, Contação de Histórias, Oficinas Recreativas, Descobertas, enfim o que pudessem compartilhar”, finalizou Isabel.

Cica também destacou a importância e a força desta integração dos grupos como foi antes da Festa do Pijama com a apresentação de dança na Festa Junina. “Na festa do pijama, as crianças interagiam como se fosse um mesmo grupo, brincando e conversando. É uma relação que não é pautada entre os mais velhos e mais novos, e essa integração é perceptível até mesmo na relação deles com as Educadoras”, completou.

Veja abaixo uma Galeria de Imagens da Festa do Pijama.

Exposição dos trabalhos da Oficina ArtecomCiência

A professora Massumi da Oficina ArteComCiência está promovendo uma exposição com uma parte dos registros dos trabalhos desenvolvidos pelas crianças do 1º e do 2º ano.

Mas que mistura é essa, arte com ciência?

A proposta desta oficina é aproveitar a curiosidade natural das crianças que estão iniciando a sua vida escolar, utilizando-a em um processo de “alfabetização científica”. Massumi explica que “o registro das nossas experiências e descobertas se faz com diferentes linguagens da arte, promovendo também uma vivência significativa no uso de materiais e resultados estéticos”.

A partir do mote OS SERES VIVOS, para os primeiros anos (manhã e tarde), a professora conta que o grupo iniciou este processo com a experiência de acompanhar o desenvolvimento de uma semente até que ela se desenvolvesse em uma planta. “Nesse percurso, raízes, caules, folhas, flores e frutos foram observados, podendo se verificar que a vida tem um ciclo: da semente ao fruto, à semente novamente”, completa Massumi.

A professora ressalta que os estudantes descobriram que a pesquisa pode ser feita com todos os sentidos, pois além do olhar, o tato, o olfato e o paladar nos auxiliaram a desvendar as partes das plantas e suas utilidades.

Já com os segundos anos tiveram início as atividades de  “OLHAR O MUNDO COM OLHOS DE ENXERGAR” com os insetos. Segundo Massumi, os insetos pelo pequeno tamanho e pela aversão que causam em alguns são ótimos instrumentos para apurar a capacidade de pesquisa. “Com lupas em punho, nossos pesquisadores passaram a observar baratas, grilos, mariposas, libélulas, besouros e suas larvas, com o desafio de representarem por meio de desenhos e colagens todas as suas pequenas estruturas”, finalizou.

A exposição está instalada no corredor ao lado da biblioteca. Aproveite sua ida à escola para deixar ou buscar suas crianças e vá com elas conhecer os trabalhos e conferir a riqueza do que elas fizeram.

Estudante recebe prêmio do Concurso Passarinhar

Cauê Vogt do 2º ano recebeu o kit artístico como prêmio por seu desenho ter sido um dos três mais votados no Concurso Cultural Artístico “Passarinhar”.

O concurso convidou os estudantes a criar desenhos inspirados no Projeto Passarinhar para uma série de marcadores de página da Associação de Pais e Mestres da escola. Veja aqui neste link todos os desenhos que participaram.

O kit artístico contém: lápis aquarelável, giz pastel, bloco de desenho e um conjunto de marcadores de página.

Festa Junina da Amorim promove integração

No dia 24 de junho aconteceu mais uma grande Festa Junina na Amorim Lima. Tradição, cultura, modernidade, inovação tudo se mistura nesta festa que promove integração entre todos.


Fotos: Coletivo de Fotos Amorim Lima

Um dos destaques da Festa é a programação de apresentações dos estudantes que trazem uma mostra da diversidade da cultura brasileira: Bumba meu Boi, Samba de Roda, Xote, Cantos de Trabalho, Samba Rural, Pau de fita, Dança dos Arcos, Samba de Roda, Bernunça, Maculelê, Capoeira, Cordão dos Pássaros, Ciranda entre tantas outras manifestações revezaram-se durante todo o período da Festa. De norte a sul do país a cultura brasileira foi representada.

Todas estas danças além de ensaiadas pelas tutorias são também pesquisadas pelos estudantes, que vão buscar suas origens, entender os contextos, regionalidades entre tantos outros pontos.

Além disso, aconteceu a Quadrilha Invertida, sempre a cargo do 9º ano e o grande encerramento com o Ritual do Fogo e o Cortejo do Maracatu arrastando a Comunidade pelas ruas do bairro.

Como toda festa precisa ter afeto e comida boa, a Festa Junina da Amorim não brinca em serviço. Muita comida gostosa foi preparada pelas famílias da escola: churrasquinho, cuscuz, milho cozido orgânico, pizza, pastel, salgados e comida vegana que estreou no ano de 2016 e marcou presença este ano novamente. E para arrematar os doces da barraca do pessoal do 9º ano, que todos os anos arrecada fundos para a festa de formatura do pessoal que está saindo da escola.

Tudo isto feito por mães e pais que se dedicam com afinco desde a sexta-feira à noite, anterior à Festa. Uma equipe que não para enquanto a festa está rolando e depois que acaba ainda tem muito trabalho para deixar tudo em ordem. E o resultado a gente sente no gosto bom e no prazer que proporciona aos que experimentam os quitutes.

Eric, pai do André do primeiro ano da manhã está em sua primeira festa na Amorim. Ele conta que já conhecia o evento da nossa escola e que nos últimos quatro anos vinha com a família. “Sempre nos chamou atenção. Foi por já conhecer o clima desta festa pessoalmente, além de algumas boas recomendações sobre o projeto da escola, que eu e a Lilian acreditávamos que a Amorim poderia ser uma boa escola para nosso filho”, contou Eric.

Segundo ele o que mudou neste ano é que eles puderam acompanhar e vivenciar os bastidores de perto, dentro da escola, de como se organiza a festa. Desde a preparação das prendas, passando pelos mutirões de arrumação das barracas, a organização final pela comunidade na sexta-feira à noite e no sábado pela manhã antes de tudo começar.

“Em algum momento da sexta-feira, quando chegou o milho para descascar, ouvi meu filho e outras crianças perguntando: ‘podemos trabalhar também? A gente também quer ajudar’. Fiquei muito feliz com o sentimento de pertencimento e o orgulho de colaborar que aquelas crianças possuíam”, completou.

Eric também contou que ficou muito emocionado com o Ritual do Fogo. “Foi muito lindo! O simbolismo de acolhimento por aqueles que estão terminando sua jornada pela escola. Foi emocionante! Reforçou o desejo de acompanhar meu filho participando desta vivência toda durante os nove anos que ele terá na Amorim Lima”, finalizou.

Mariana, mãe da Luiza do 2º ano da tarde conta que também se emocionou com o Ritual do Fogo. “Eu sinto que é a maior festa da escola. A comunidade escolar participa bastante e as crianças adoram! Minha filha, do ano passado para esse, se sentiu mais integrada; andou pela escola com as amigas, brincou, participou de forma ativa como se fosse a segunda casa dela. Simplesmente lindo. E o final com as lanternas é mágico!”, completou.

Na outra ponta deste processo Fernanda, mãe do Nuno do 9º ano da manhã participou de sua última festa, “pelo menos como mãe de aluno”, como ela mesma faz questão de lembrar, pois não pretende se afastar da escola.

Fernanda conta que pela primeira vez esteve na “famosíssima Barraca dos Doces”. “Meu filho chegou ao 9º ano, o último dele, o meu? Não sei, acho que vou ficar mais tempo fazendo parte desta comunidade que eu amo tanto”, completa. Fernanda olha para Nuno e o vê grande e lembra quando chegou à Amorim começando no 2º ano e que isso foi uma revolução na vida deles. “Foram muitas Festas Juninas e sempre o mesmo espanto: ‘gente não vai dar! Não vai ficar pronto a tempo, é muita comida, muita bebida, muita gente! Que confusão! Quem tá organizando isso tudo?’, eram os pensamentos que me vinham à cabeça”, lembra Fernanda.

Ela conta que já trabalhou na cozinha, na barraca das prendas, nas brincadeiras, nos sucos, no milho, no caixa, “já passei a festa inteira correndo de lá pra cá fazendo sei lá o que de tanta coisa que era”, relembra rindo. “E aí a Festa simplesmente acontece. É uma loucura? Sim. A gente fica exausta? Fica. Leva pelo menos uma semana para se recuperar, no entanto é tudo incrivelmente forte e  maravilhoso”, ressalta.

Fernanda conta que sempre se encanta com a energia que vem da felicidade das crianças e famílias, da diversidade, da beleza das danças e principalmente das “formiguinhas invisíveis que fazem o evento acontecer: é aquele pai que nem tem filho no 9º ano, por exemplo, e que empresta mais uma máquina de algodão doce para dar conta de tanta doçura, aquela mãe que aparece com um enfeite feito por ela, lindo de morrer e que faz toda a diferença no colorido dos olhos, aquela outra que a gente nunca tinha visto e vem trabalhar na barraca e quando termina a festa viramos amigas intimas e de longa data”, completa.

Neste ano Fernanda assistiu pela primeira vez, completo, o Ritual do Fogo. “Tinha que ver claro, afinal meu filho estava lá passando a ‘chama do conhecimento’ para os pequerruchos do primeiro ano. Foi muita emoção, chorei demais e agradeci a tudo e a todos por tudo que eu e ele vivemos nesta nossa escola. Que privilegio, que sorte, quanto aprendizado – afinal vivenciar esse coletivo gigante e diversificado não é fácil não, no entanto, é imensamente enriquecedor, aprendo a cada dia, cada vez, a cada dificuldade. E também feliz por nos saber parte de um todo, forte, com o qual a gente sabe que pode contar para o que der e vier e que mesmo quando já não estivermos na escola, nosso coração vai transbordar quando nos lembrarmos disso tudo”, finalizou emocionada Fernanda.

Eric e Fernanda sintetizam a energia que estes momentos são em nossa escola. A diretora da escola Ana Elisa conta que a Festa Junina da Amorim “é o fechamento de um grande processo de integração entre: estudantes, famílias, educadoras e educadores, coordenação, gestão, pessoal de apoio, no qual promovemos a empatia, o respeito, o amor ao próximo, a união por um ideal. Uma semente que ficará nos corações e mentes de todas estas crianças e adolescentes e que germinará para a construção de um mundo melhor”.

Veja abaixo fotos da Festa Junina. Fotos do Coletivo de Fotos Amorim Lima.

Galeria 1

Galeria 2

Galeria 3

Galeria 4

Mutirão de Prendas e Lanternas para a Festa Junina

Nesta terça e quinta-feira, dias 20 e 22 de junho acontecerá um Mutirão de Prendas e Lanternas para a Festa Junina de 2017. Os encontros acontecem a partir das 18h no Salão de Alfabetização.

A Comissão de Festas e Prendas da Amorim Lima está convidando as famílias para o trabalho final de produção das prendas e lanternas para a nossa Festa Junina. Ainda são necessárias 600 prendas e 150 lanternas. Tragam caixas de leite para a montagem. Não se esqueça de que elas precisam estar limpas e secas.

Todos os anos as prendas da festa Junina são produzidas pela Comunidade Escolar feitas com materiais reciclados e reaproveitados.

Terceira Festa das Prendas – No dia 11 de junho aconteceu a terceira Festa das Prendas de 2017 e foram produzidas 400 prendas. Entre elas estavam jogo de mini pescaria; escada de Jacó e trapezista; mudinhas na casca de ovo; robôs com “leds” que acendem; origamis; fantoches com meia e bichinhos de pano recheados.

Confira a lista do que foi produzido até agora com as três Festas das Prendas:

PRENDAS QUANTIDADE
Bichinhos de costura 36
Bichos de Feltro 20
bilboquês 100
Bonecos samurai 50
Carimbos 75
Castanholas 40
Chaveiros 50
Currupios 135
estojos 20
Escadas de Jacó 100
ioiôs de papel 87
Jogos da Onça 70
Jogos da Velha 50
Jogos de boliche 30
Jogos de bolinhas de gude 50
Mancalas 20
Marcadores de Origami 111
Minicadernos 45
Monóculos para observar pássaros 60
Mudas de plantas – casca de ovo 100
Mudas de suculentas 200
Piões 35
Mudas de Nespereira 50
Porta Celulares 20
Porta Lápis 59
Porta Recados 32
Pulseiras trançadas 88
Pulseiras argola 132
Regadores 50
Robôs 40
Sacolas 16
Serpentes 55
Soprador de bolinhas 59
Tiaras, Presilhas, Tictacs 415
Trapezistas 100
Varinhas mágicas 80
cai-não-cai 10
Fantoches 30
Máscaras 40
Regadores 50
Serpentes 50
TOTAL 2860
Lanternas 200

O dia também contou com Bazar e venda de lanches, doces e bebidas para arrecadar recursos para a APM. Um grupo de pais trabalhou em mutirão para finalizar a rampa de acesso para a churrasqueira e construir uma nova cobertura para o forno de pizza e a churrasqueira.

Veja uma Galeria de Imagens da II Festa das Prendas

Não se esqueça nesta terça e quinta-feira, dias 20 e 22 de junho Mutirão de Prendas e Lanternas. Venha participar!

Resultado do Concurso Cultural “Passarinhar”

A Biblioteca da Amorim Lima divulgou o resultado do Concurso Cultural Artístico “Passarinhar”. Nele os estudantes foram convidados a criar desenhos inspirados no Projeto Passarinhar para uma série de marcadores de página da Associação de Pais e Mestres da escola.

O concurso foi aberto a todos os estudantes da Amorim Lima. Para participar eles podiam produzir desenhos, pinturas ou colagens, à mão livre, de um dos “avizinhos” (espécies de aves encontradas nas dependências e vizinhança da Amorim Lima, exemplificados nos banners espalhados pela escola) em alguma de suas atividades diárias em seu habitat (por exemplo, em seu ninho ou comendo seu alimento preferido em uma árvore, etc.).

Foram recebidas 162 inscrições, sendo 116 do Ciclo de Alfabetização, 34 do Ciclo Interdisciplinar e 12 do Ciclo Autoral.

Os desenhos foram ficaram expostos, por uma semana, divididos em três categorias pelos ciclos: Alfabetização, Interdisciplinar e Autoral e foram escolhidos por votação popular. No total foram computados 332 votos.

Os mais votados de cada categoria receberão um kit artístico que contém: lápis aquarelável, giz pastel, bloco de desenho e um conjunto de marcadores de página.

Além destes, outros quatro desenhos mais votados na contagem geral vão receber um conjunto de marcadores de página. Os prêmios serão entregues no dia da Festa Junina em 24 de junho. Os marcadores serão entregues posteriormente quando forem produzidos e impressos.

Veja abaixo os desenhos escolhidos na votação:

1º lugar – Ciclo Alfabetização
BEM-TE-VI
Cauê Vogt – 2º ano

1º lugar – Ciclo Interdisciplinar
BEIJA-FLOR TESOURA
Gaia e Helena – 5º ano

1º lugar – Ciclo Autoral
SANHAÇO-CINZENTO
Bruna Tiemy – 7º ano

Os outros quatro mais votados na contagem geral foram:

BEIJA-FLOR
Ana Beatriz – 2º ano

BEIJA-FLOR
Yasmim Valentine de Azevedo – 4º ano

ROLINHA-ROXA
Michelle de Oliveira Camargo – 7º ano

FÊNIX LIVRE
Yasmin Soares – 7º ano

Nestes links abaixo você pode ver todos os desenhos que foram inscritos no Concurso:

Ciclo de Alfabetização

Ciclo Intermediário

Ciclo Autoral

Visita a Estação Biologia

Os estudantes do segundo ano da tarde fizeram uma visita a Estação Biologia do Instituto de Biociências da USP.

 

A atividade pedagógica fez parte da Oficina ArteComCiência ministrada pela professora Massumi. A visita foi um complemento do trabalho de pesquisa sobre os insetos que a oficina vem desenvolvendo neste primeiro semestre.

A saída pedagógica aconteceu na última semana de maio. A professora Massumi levou a turma acompanhada de professoras e de algumas mães e pais para ajudar no trajeto com os estudantes entre a escola e a USP, que foi feito a pé.

A Estação Biologia é um projeto de extensão universitária gerido pelos alunos de graduação do Instituto de Biociências da USP. Recebe visitas escolares em um espaço de vivências pedagógicas e, ao longo do ano, realiza diversas ações educativas dentro e fora da universidade.

Chegando a Estação Biologia as crianças foram recebidas pelos estudantes da Faculdade de Biologia que atuam no projeto. Uma primeira conversa com a turma da Amorim tratou sobre o que se entende sobre a Biologia e o que são os seres vivos focando nos insetos.

As crianças foram dividas em dois grupos que se revezaram em atividades no laboratório e no Jardim de pesquisas da Faculdade de Biologia.

A turma que estava no Jardim conversava com os monitores sobre as Interações dos seres vivos principalmente com relação aos insetos. Em pequenos grupos eles participavam de um jogo que tinha a finalidade de mostrar e indicar quais as Interações que eram possíveis entre as imagens apresentadas em um cartaz. Depois desta etapa todos saiam caminhando pelo jardim para localizar mais Interações.

Enquanto isso, a turma que ficava no Laboratório tinha a disposição três mesas: uma com um formigueiro, uma com duas gavetas com insetos empalhados e a terceira com dois bichos-pau, uma fêmea e um macho que ficavam nas mãos de uma monitora.

A mesa mais agitada foi a dos bichos-pau. A monitora explicava as características dos insetos e permitia que as crianças tocassem nos bichos e até, aqueles que tinham coragem, os deixavam andar pelos braços. No formigueiro uma monitora explicava sobre a vida das formigas e mostrava a vida dentro do formigueiro que estava colocado em grandes potes de vidro.

Já na mesa dos insetos empalhados o monitor conversava com os estudantes sobre as famílias dos insetos e as características de cada uma delas.

Antes das trocas de locais a turma do segundo ano fez um lanche ao ar livre e depois das atividades todos se reuniram novamente no laboratório para o encerramento do dia. O retorno à escola foi novamente a pé e na chegada à Amorim o grupo formou uma roda de conversa com a tutora para falar sobre o passeio enquanto aguardavam a hora do jantar.

Veja abaixo duas Galerias de Imagens da atividade.

Galeria 1

Galeria 2

Saiba mais sobre a Estação Biologia.

Aula aberta de Análise Musical

O professor Marcinho promoveu uma aula aberta da Oficina de Análise Musical.

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A oficina de Análise Musical do professor Marcinho é mais uma das oficinas culturais para os estudantes da Amorim Lima. Ela acontece às segundas e quartas feiras após o horário de aula da tarde. Para comemorar seu aniversário, que aconteceu no dia 29 de maio, o professor Marcinho organizou a oficina no palco do pátio coberto da escola.

Marcinho explica que não é somente a iniciação musical, aprender a tocar os instrumentos e ler as notas musicais, “aproveitamos as músicas que são trabalhadas para conversar sobre a origem dos compositores e assim falar, por exemplo, sobre os estados onde nasceram, localizá-los nas regiões do país, como é a cultura por lá, quantos anos viveram entre outras coisas”.

Outro ponto de destaque da oficina de Análise Musical é o trabalho em conjunto dos estudantes e a possibilidade de combinar os diferentes níveis de aprendizado e habilidades de cada um dos participantes. “Um vai ajudando e aprendendo com o outro”, completa Marcinho.

A festa foi muito divertida. A abertura contou com uma surpresa dos estudantes mais novos que entraram cantando e tocando “Parabéns a você” para o professor. A aula contou com mesas colocadas no pátio e palco à disposição de todos para se apresentar. Marcinho teve a companhia do professor Juan, de outra oficina de cultura da Amorim, o Coral Vilaindianense Mirim e da estudante Nicole do 8° ano.

Vieram também convidados especiais como a flautista Celina Charlie e o músico Tiago Stocco. Como sempre acontece na Aula de Análise Musical, Marcinho convida os estudantes a participarem de atividades como um programa de auditório e na noite da aula aberta, as famílias também foram convidadas a falar sobre os compositores e músicos.

Claro que tudo isso com muita música. Além das que estão sendo trabalhadas na oficina como Anunciação, de Alceu Valença, Asa Branca, de Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira, Sangue Latino, do Secos & Molhados, a noite teve Chico Buarque, Caetano Veloso, músicas do folclore brasileiro e performances especiais de Marcinho como Saci Pererê, Belchior e Inezita Barroso.

A última música da noite foi com toda a turma da oficina no palco juntamente com os convidados. Tudo terminou em uma grande mesa com bolos trazidos pelas famílias e compartilhados com todos.

Veja abaixo uma Galeria de Imagens da Aula Aberta de Iniciação Musical.

A Oficina de Análise Musical é uma das Oficinas Culturais oferecidas aos estudantes da Amorim Lima que estão ameaçadas de acabar por falta de verba para sua manutenção. Precisamos de apoio para a continuidade deste importante trabalho.

Qualquer quantia é bem vinda. Clique aqui e saiba como ajudar.

Tudo sobre a Festa Junina – 2017

Como todos já sabem nossa tradicional  Festa Junina está chegando. Será neste sábado dia 24 de junho.

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A Festa Junina é a maior festa coletiva da nossa escola. Ela é nossa grande celebração da cultura popular brasileira. Durante a festa os alunos apresentarão números de danças, teremos roda de capoeira, ciranda da comunidade, barracas de brincadeiras e comidas e bebidas variadas. Quando a noite chega todos participam do “Cortejo das Lanternas”. As prendas são confeccionadas artesanalmente pela comunidade a partir de materiais recicláveis. Neste ano tivemos três Festas das Prendas .

Toda a comunidade comparece e ajuda: estudantes, familiares, professoras, professores, funcionárias e funcionários, vizinhos, amigos. Ela é organizada em conjunto pela comunidade e a equipe de gestão da escola. O trabalho já está em curso e tem lugar antes, durante e depois da Festa.

Abaixo você confere as principais informações sobre a Festa e pode compartilhar:

Sobre Arrumação da Festa

– A Festa Junina começará às 13h, no entanto, na parte da manhã, às 9h, a comunidade comparece à escola para os últimos preparativos e decoração: arrumar os materiais das brincadeiras e comidas nas barracas, organizar as mesas e cadeiras do pátio de alimentação, finalizar comidas e bebidas que são preparadas no dia, espalhar lixeiras pelo jardim, etc. Assim quando as crianças e suas famílias chegarem estará tudo pronto para as brincadeiras e danças começarem.

Temos sempre muitas danças e atividades e é importante que os horários sejam cumpridos. Ajudem os tutores a organizarem as turmas perto do horário das apresentações.

– Confira a seguir a programação das Danças para as famílias poderem se organizar.

FESTA JUNINA 24/06/2017 – PROGRAMAÇÃO
Horários Apresentação Participantes
13h Abertura – Coral Brincante e Coral Vila Indianense Grupo do Coral com Prof. Marcinho e Prof. Juan
13h45 Bumba meu Boi Intermediário (3º,4º,5º) manhã
14h Samba de Roda Grupo da Capoeira com Mestre Durval e Mestre Alcides
14h30 Xote das Meninas 7º ano tarde
14h50 Cantos de Trabalho 7º ano manhã
15h Mix junino 8º ano manhã
15h15 Samba Rural Intermediário (3º,4º,5º) manhã
15h30 Pau de fita 6º ano manhã
15h50 Dança dos Arcos Intermediário (3º,4º,5º) tarde
16h Samba de Roda Intermediário (3º,4º,5º) tarde
16h15 Catira Intermediário (3º,4º,5º) manhã
16h30 Bernunça 2º ano manhã
17h Maculelê Grupo da Capoeira com Mestre Durval e Mestre Alcides
17h45 Cordão dos Pássaros 1º ano manhã
18 h Ciranda 1º e 2º anos tarde
18h30 Quadrilha 9º ano manhã e tarde
18h45 Menina do Candeeiro Intermediário (3º,4º,5º) manhã
19h Ritual do fogo 9º ano manhã e tarde
19h15 Cortejo  com Maracatu Todos

– No dia anterior à Festa, na sexta, dia 23 de junho, das 18h às 22h, faremos o grande mutirão de arrumação. É quando cada tutoria monta sua barraca, cuidamos da decoração delas e da quadra onde acontecem as apresentações. Também iniciamos a montagem do sistema de som e já preparamos a maioria das comidas e sucos especiais que serão servidos durante a Festa.

– Ao final da Festa, todos ajudam a deixar a escola organizada: mesas e cadeiras nos lugares, lixo recolhido, cozinha limpa, para que na segunda feira logo cedo, os alunos e professores possam retomar as aulas.

Sobre Comidas e Bebidas

– Este ano a comunidade fará as seguintes comidas que serão vendidas na Festa: churrasquinho, sanduíche de carne louca, cachorro quente especial, cuscuz, milho cozido orgânico, doces variados, pizza, pastel, salgados e comida vegana. Também teremos sucos naturais, refrigerantes e quentão.

Confira neste link os preços das comidas e bebidas.

– Para as bebidas é ideal que as famílias tragam suas canecas da Amorim, quem não tiver ou esquecer, poderá comprá-las no dia da Festa.

– É tradição na Amorim que os alunos e familiares dos 9°anos cuidem da barraca de doces, cuja renda é revertida para a Formatura dos alunos. No entanto, todas as famílias da escola podem contribuir com a Formatura, doando um prato de doce para ser vendido durante a Festa. O ideal é trazer o doce já embalado e pronto para ser servido no dia da Festa.

– A escola oferece gratuitamente uma cartela com 10 pontos para cada estudante brincar nas barracas e também com os seguintes alimentos grátis: cachorro quente, suco e pipoca.

Sobre Barracas

– Os tutores já escolheram quais barracas ficarão suas tutorias. As famílias vão se revezar no trabalho das barracas, geralmente em turnos de uma hora e meia cada um.

– Também existe rodízio dos pais na cozinha. É importante lembrar que os estudantes podem ajudar nas barracas, mas sempre acompanhados dos pais, nenhuma barraca deve ficar sob os cuidados apenas dos estudantes.

Confira a lista das barracas e dos responsáveis:

BARRACAS DA FESTA JUNINA – AMORIM LIMA 2017
Barracas Brincadeiras Tutora – das 12h às 16h Tutora/Tutor – das 15h às 19h
Argola Vilma Lorena
Boca do Palhaço Lia Isabel
Canaleta Gisele Lis
Frango Voador Anna Cecília Rodrigo
Latinha Rose Cica
Pescaria 1 Luciana Caparro Juliana
Pescaria 2 Sandra Bernadete
Prendas Marymar Lisa/Tamara
Barracas Comidas Tutora/Tutor – das 12h às 16h Tutora – das 15h às 19h
Churrasco Maria Silvia Lilian
Cuscuz Adriana Silvia
Doces Wesley Flávia
Lá da Horta/Vegana Priscila Luciana Carvalho
Milho/ Quentão Mariana Renata
Pastel Rafael Ana
Pipoca Carina Cássia
Pizza Eliete
Refrigerante Mª Eugênia /Amanda Cleide
Suco Joana José
Volante Anelise

Veja neste link as regras para a pontuação dos jogos e quantas fichas elas valem.

Sobre Danças

– Todos os alunos participam de danças da Cultura Popular Brasileira: coco, samba de roda, cacuriá, boi, ciranda, maracatu, etc. Quadrilha mesmo é somente a do 9º ano que se chama “Quadrilha Invertida”, na qual os meninos se vestem de mulher e as meninas de homem. Se o pessoal se animar teremos a quadrilha da comunidade, quem quiser pode levar a música e puxar! Os alunos já estão ensaiando com as professoras e professores e cada família deve se informar com sua tutoria que roupa os estudantes devem vestir para as danças.

Sobre Doações

A Festa Junina precisa das doações da Comunidade para o sucesso de nossa Festa.

São doações de materiais: guardanapos, copos plásticos, saquinhos papel para cachorro quente e hambúrguer, etc e de alimentos: pipoca, refrigerantes, batata palha, latas de sardinha, molho de tomate, milho e ervilhas, pipoca, azeite, etc, as doações podem ser entregues na secretaria.

Qualquer dúvida entre em contato com os tutores e com a Comissão de Festas na escola. Novidades e outras informações acompanhem aqui em nosso site ou pela página do Facebook da Amorim Lima.

Com a ajuda da comunidade vamos fazer mais uma Festa Junina inesquecível! Se todo mundo ajuda um pouco não pesa para ninguém e todos podem se divertir.

É a Comunidade Amorim Lima em ação.

Terceira Festa das Prendas de 2017

No dia 11 de junho, das 10h às 15h acontecerá a terceira e última Festa das Prendas de 2017.

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Todos os anos a própria comunidade confecciona as prendas que serão utilizadas nas barracas e brincadeiras que estarão disponíveis na grande Festa Junina da escola que acontecerá no dia 24 de junho. Serão 3.500 prendas confeccionadas em três festas e feitas com materiais reciclados e reaproveitados doados pela comunidade.

Já estão prontas 2.592 prendas que foram produzidas nas duas primeiras festas e também por famílias em suas casas, além de atividades das tutorias na escola. Como todos já sabem nossa meta é de 3.500 prendas, por isso, é muito importante a sua participação e de sua família.

Para a terceira Festa das Prendas ainda precisamos de materiais de reciclagem. Veja a lista abaixo para saber o que você pode trazer. Os materiais devem estar bem limpos e secos e devem ser deixados nas caixas respectivas no Atrium da escola. A Comissão de Prendas e Festa Junina pede que tragam somente os materiais constantes na lista.

Materiais Reciclados

– Copos de requeijão com tampa

– Caixas de leite

– Rolhas de garrafa

– Vasinhos de plantas pequenas

– Cápsulas de café do tipo Nespresso (as maiores)

– Garrafas Plásticas de leite ou de suco de 1 litro

– Retalhos de EVA coloridos

– Espirais de apostila ou cadernos

– Carretéis de linha

A Comissão também lembra que a Festa das Prendas precisa de material de apoio, que pode ser entregue na Secretaria. Veja abaixo a lista.

Materiais de Apoio

– Papel crepom e papel de seda de diversas cores

– Fita adesiva colorida

– Bolinhas de gude (1000 bolinhas)

– Pedrinhas coloridas para vaso

– Papéis coloridos (Bloco de papéis 120g)

– Cola Bastão

– Papel Contact prateado

– Fita dupla face

Além da produção as lanternas, a terceira Festa das Prendas de 2017 contará com as seguintes oficinas de prendas:

– Quebra cabeças (tirar argola da chave / desenrosque o passarinho / solte os dois passarinhos / liberte os passarinhos)

– Fantoches de meias

Quem estiver interessado em montar alguma oficina entre contato e apresente sua ideia pelo email comunicacao@amorimlima.org.br.

Prendas prontas: (total 2.592 prendas)

100 Porta recados

30 Jogos de boliche

50 Bonecos samurai

30 Jogos da Onça

40 Castanholas

59 Porta Lápis

59 Sopradores de bolinhas

100 Trapezistas

10 Escadas de Jacó

45 Minicadernos

111 Marcadores de Origami

20 Porta Celulares

90 Varinhas mágicas

70 Monóculos para observar pássaros

20 Robôs

415 Tiaras, Presilhas, Tic-tacs

20 Bichos de Feltro

135 Currupios

88 Pulseiras

75 Carimbos

35 Piões

32 Porta Recados

50 Chaveiros

200 Mudas de plantas

300 Mudas de suculentas

50 Plantinhas

50 Regadores

50 Jogos de bolinhas de gude

16 Sacolas

20 Casinhas para gatos

55 Serpentes

30 Jogos da Velha

100 bilboquês

87 ioiôs de papel

150 Lanternas

Não se esqueça. A terceira Festa das Prendas será no dia 11 de junho, domingo, das 10h às 15h.

Traga sua família e amigos! Temos muitas prendas para produzir.

É a Comunidade Amorim em ação!

Passarinhar especial no Instituto Butantan

Estudantes dos primeiros e segundos anos de nossa escola fizeram uma atividade especial do Passarinhar no Instituto Butantan.

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O evento aconteceu durante o AvistarBrasil, encontro anual de observadores de aves, com oficinas, feira, congresso, atividades culturais e educacionais. A pesquisadora científica, Erika Hingst-Zaher, do projeto #vempassarinhar da equipe do Museu Biológico do Instituto Butantan, e parceira do Passarinhar da Amorim Lima abriu um horário especial para as nossas crianças.

As fortes chuvas da sexta-feira deixaram dúvidas quanto a possibilidade da realização do Passarinhar. No entanto, no sábado, dia 20 de maio, a chuva deu uma trégua, permitindo que os estudantes que foram até o local com seus familiares tivessem a oportunidade de participar da atividade de observação de pássaros.

Muitos haviam estado no Passarinhar na Amorim Lima no mês de março. Os organizadores do evento no Instituto Butantan, por conta das chuvas do dia anterior optaram por não entrar na mata como previsto inicialmente, devido a lama formada com a chuva.

Isto não impediu o sucesso da atividade, pois a proximidade das árvores e o horário, a partir das 8h, permitiu que se observasse uma maior quantidade de indivíduos e espécies diferentes de pássaros.

O passeio já começou com a presença de papagaios, que chamaram bastante a atenção das crianças. Sanhaços-cinzentos, Bem-te-vis, Sabiás-laranjeira, Sabiás do barranco e Neineis (pássaros muito parecidos com os Bem-te-vis) foram vistos e ouvidos, além de muitos outros passarinhos e também saguis que habitam aquela região.

Os observadores especialistas levaram pequenas caixas de som para reproduzir o canto de algumas aves e, com isso, atraí-las para mais perto. Alguns participantes trouxeram seus binóculos e os organizadores da atividade também providenciaram alguns. Além disso, os guias utilizaram uma ponteira laser para ajudar os olhos ainda destreinados dos presentes a identificar mais facilmente os passarinhos entre a vegetação.

No final da atividade, após a distribuição de exemplares do livro “Aves da Cidade de São Paulo”, guia fotográfico produzido pela Divisão de Fauna Silvestre da Secretaria Municipal do Verde e Meio Ambiente da PMSP, a turma da Amorim Lima ainda foi convidada a acompanhar uma apresentação na Tenda “Ciência Viva” sobre “Adaptação das Aves”, por meio de uma coleção de ossos de diferentes tipos desses animais.

Algumas famílias ainda aproveitaram o dia para acompanhar as outras atividades do Avistar 2017 participando de brincadeiras na tenda “Avistar Kids”, assistindo a uma apresentação de teatro dentro de um ônibus (Buzum) ou visitando os diversos estandes da Feira Avistar.

Veja uma Galeria de Imagens do evento.

Dia de Aprender Brincando

Escola promoveu no dia 17 de maio o Dia de Aprender Brincando. Atividade envolveu todos os estudantes da Amorim Lima.

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O Dia de Aprender Brincando aconteceu em várias escolas pelo Brasil, inspirado no Dia Fora da Sala de Aula que acontece no Reino Unido desde 2016, como parte de um projeto global que reúne experiências de aprendizagem de crianças ao ar livre, a campanha ressalta os benefícios da brincadeira para o desenvolvimento integral de meninas e meninos.

As ações buscam resgatar a importância do brincar, chamando a atenção da sociedade para os momentos destinados a essas atividades no cotidiano das crianças. Afastando-se da ideia de que a brincadeira corresponde a um tempo ocioso e sem utilidade. Além de divertidas, as brincadeiras também desenvolvem habilidades fundamentais, como resiliência, trabalho em grupo, criatividade e habilidades motoras.

Aqui na Amorim, coordenação, professoras e professores em conjunto com os estudantes preparam uma série de atividades para este dia. A coordenadora pedagógica da escola, Lis, explicou que “as crianças indicaram quais brincadeiras gostariam de brincar, os educadores resgataram as brincadeiras que nós brincávamos quando éramos crianças e assim fomos construindo este dia”.

Lis destacou que a ideia foi ocupar a praça, a rua, ocupar os espaços e todos se tornarem locais de brincadeiras. Além disso, discutiu-se o que é esta brincadeira e a importância que ela tem. Segundo a coordenadora, o grupo utilizou como base um texto do poeta Manoel de Barros (1916-2014) – Achadouros: encontros com a vida – ele foi o mote de que a brincadeira é o “achadouro” da infância e “este tesouro, que tem a infância, ensina. Ele ensina não didatizando. Não tem uma didática, por exemplo, isto é para o português e isto é para matemática. Neste dia, a corda esta ensinando, a bola está ensinando, vir à escola e não trazer mochila, cadernos e ainda assim aprender é o que torna este dia especial”, completou Lis.

As turmas da manhã e da tarde contaram com brincadeiras diferentes, de acordo com os combinados feitos pelos grupos. No período da manhã dentro da escola os estudantes jogaram tênis de mesa, futebol de botão, jogos de tabuleiro como, por exemplo: jogo da onça e Mancala Awelé, bolinha de gude, pega-pega com muitas variações, jogos de cartas, quebra-cabeças entre tantas outras atividades.

Já na rua em frente à escola aconteceu um circuito que tinha, entre outras estações, caminhada sobre pneus e túnel das cadeiras. Quem completava o circuito podia deixar suas impressões em cartazes. Além disso, várias brincadeiras de chão como amarelinha, caracol, labirinto. Nas quadras e na rua também se jogou futebol e vôlei.

No período da tarde, os estudantes foram divididos em dois grupos: o primeiro e segundo ano foram para a Praça Elis Regina, enquanto os outros anos foram para a Praça Rizzo. Nos dois a ideia era a mesma: liberdade de ação e escolha do que quiser fazer.

Depois de um tempo na praça, todos voltaram para a escola para um lanche e em seguida foram para as atividades da rua. Bolinhas e bolas gigantes de sabão, pular corda, corrida de saco e de ovo na colher, bambolê, amarelinhas, caracol, sete pedrinhas, polícia e ladrão, batatinha frita 1,2,3 além de quem escolheu jogar futebol ou simplesmente desenhar no chão.

Dentro da escola tinha jogo de taco e bolinha de gude. Na sala vazada o jogo da onça despertava a curiosidade das crianças. A quadra coberta recebeu jogo de vôlei.

Segundo a coordenadora a nossa sociedade hoje em dia distingue  brincar, aprender, trabalho, lazer. No entanto, as coisas estão muito mais juntas, basta nos lembrarmos da sociedade indígena e dos cantos de trabalho de tantos povos. “O Dia de Aprender Brincando ajuda a quebrar este paradigma de que estudar é só com caderno, lápis, livro. Com as brincadeiras a gente está estudando e brincando e podemos aprender muito”, completou.

Veja abaixo uma série de Galerias de Imagens do Dia de Aprender Brincando.
(Fotos cedidas por Simone Ezaki mãe aqui na Amorim)

Galeria 1

Galeria 2

Galeria 3

Galeria 4


Achadouros: encontros com a vida

Acho que o quintal onde a gente brincou é maior que a cidade.
A gente só descobre isso depois de grande.
A gente descobre que o tamanho das coisas há que ser medido pela intimidade
que temos com as coisas.
Há de ser como acontece com o amor.
Assim, as pedrinhas do nosso quintal são sempre maiores do que as outras pedras do mundo. Justo pelo motivo da intimidade.
Mas o que eu queria dizer sobre o nosso quintal é outra coisa. Aquilo que a negra Pombada, remanescente dos escravos do Recife, nos contava. Pombada contava aos meninos de Corumbá sobre achadouros. Que eram buracos que os holandeses, na fuga apressada do Brasil, faziam nos seus quintais para esconder suas moedas de ouro, dentro de grandes baús de couro. Os baús ficavam cheios de moedas dentro daqueles buracos.
Mas eu estava a pensar em achadouros da infância.
Se a gente cavar um buraco ao pé da goiabeira do quintal, lá estará um guri ensaiando subir na goiabeira.
Se a gente cavar um buraco ao pé do galinheiro, lá estará um guri tentando agarrar no rabo de uma lagartixa.
Sou hoje um caçador de achadouros de infância. (…)

Manoel de Barros (2003a)

Já começaram as doações para a Festa Junina

Nossa Festa Junina será no dia 24 de junho, e os preparativos já começaram. As famílias podem contribuir com doações de alimentos não perecíveis.

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Quem chegou este ano a Amorim Lima vai conhecer a nossa primeira grande festa – a Festa Junina – ela é uma linda celebração da cultura popular brasileira e um dia de grande encontro e participação ativa da nossa comunidade.

Durante todo o dia os estudantes apresentam danças da cultura popular, como por exemplo: côco, ciranda, cacuriá, boi bumbá, cavalo marinho, roda de capoeira, maracatu, maculelê e claro a quadrilha.

A Festa Junina é organizada pelas famílias em conjunto com os educadores e a gestão da escola. Toda a comunidade contribui seja por meio de doações de alimentos e materiais, produzindo as prendas, atuando nos mutirões de arrumação e trabalhando em alguma barraca no dia da Festa.

A Comissão de Festas e Prendas já iniciou a arrecadação de Alimentos não Perecíveis para a preparação das Comidas do dia da Festa Junina. As famílias são avisadas por meio de bilhetes que são distribuídos toda semana. Pergunte para suas crianças caso elas não repassem.

Também são afixados cartazes pela escola com o que precisa ser doado.

Todas as famílias podem colaborar trazendo os itens relacionados abaixo e deixando na secretaria aos cuidados da Ednéia.

Os ingredientes necessários são:

Refrigerante (Coca-Cola e Guaraná Antárctica)

Azeite

Canela em pau

Lata de ervilha

Açúcar

Farinha de trigo

Sardinha em lata

Farinha de milho

Lata de milho

Azeitona SEM caroço

Batata palha

Extrato e Molho de tomate

Milho de pipoca

Farinho de milho para cuscuz

Palmito

Orégano

Polvilho Doce

Prato descartável

Saquinhos de papel para Hambúrguer

Guardanapos

Garfo de plástico grande

Copos de plástico de 200 ml

Na semana da Festa Junina a Comissão de festas fará os pedidos dos ingredientes perecíveis: frutas para fazer sucos especiais, tomate, cebola, alho, salsinha, espiga de milho, carnes, etc.

Quem puder e quiser aproveitar a época do Maracujá e do Abacaxi (que estão em oferta) para comprar, bater em polpa no liquidificado e congelar, será de grande ajuda.

Agradecemos e contamos com a colaboração de todas e todos.

É A COMUNIDADE AMORIM LIMA EM AÇÃO!

Concurso Cultural Artístico Amorim Lima 2017 – “Passarinhar”

A Biblioteca da Amorim Lima está promovendo o Concurso Cultural Artístico “Passarinhar”. Nele os estudantes criarão desenhos inspirados no Projeto Passarinhar para uma série de marcadores de página da Associação de Pais e Mestres da escola.

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O concurso é aberto a todos os estudantes da Amorim Lima. Pode ser produzido um desenho, pintura ou colagem, à mão livre, de um dos “avizinhos” (espécies de aves encontradas nas dependências e vizinhança da Amorim Lima, exemplificados nos banners espalhados pela escola) em alguma de suas atividades diárias em seu habitat (por exemplo, em seu ninho ou comendo seu alimento preferido em uma árvore, etc.).

Os desenhos ficarão expostos e serão escolhidos por votação popular. As inscrições estão abertas até o dia 31 de maio. Os vencedores receberão um kit artístico (lápis aquarelável, giz pastel, bloco de desenho) e um conjunto de marcadores de página.

Os vencedores serão anunciados no dia da Festa Junina em 24 de junho.

Incentive nossas crianças a participar!

Clique aqui o acessar o regulamento completo.

Marcadores

CONCURSO CULTURAL ARTÍSTICO AMORIM LIMA 2017

“PASSARINHAR”

 

REGULAMENTO

  1. OBJETIVO: A Biblioteca da EMEF Desembargador Amorim Lima promove o concurso artístico “Passarinhar” com o intuito de receber contribuições artísticas para uma série de marcadores de página da Associação de Pais e Mestres.
  2. TEMA: Elaborar um desenho, pintura ou colagem, à mão livre, de um dos “avizinhos” (espécies de aves encontradas na vizinhança da EMEF Desembargador Amorim Lima, exemplificados nos banners espalhados pela escola) em alguma de suas atividades diárias em seu habitat (por exemplo, em seu ninho, ou comendo seu alimento preferido em uma árvore etc.).
  3. QUEM PODE PARTICIPAR: Qualquer estudante da EMEF Desembargador Amorim Lima, individualmente ou em coletividade (até três integrantes).
  4. CRITÉRIOS: Material livre, desde que a obra esteja em folha branca (exemplo: folha sulfite ou canson), formato bidimensional tamanho mínimo de 15 X 21 centímetros (meia folha A4) e máximo de 21 X 29 centímetros (folha A4 inteira).
  5. INSCRIÇÃO: Cada estudante interessado poderá inscrever até duas obras (uma individual, uma coletiva). Cada obra deve ser acompanhada de uma folha de identificação em anexo contendo o título da obra, nome do(s) artista(s), série e tutoria.
  6. PRAZO: Serão aceitas as obras entregues na biblioteca da EMEF Desembargador Amorim Lima no período de funcionamento da mesma (segunda a sexta-feira, das 8 às 12h e das 13 às 17h), até o dia 31 de maio de 2017, às 17 horas.
  7. DA SELEÇÃO: Depois de conferida a pertinência ao tema, as obras ficarão expostas no período de 05 a 09 de junho de 2017 e irão a voto popular. A urna para votação ficará disponível na biblioteca, no mesmo período da exposição, no período de funcionamento da biblioteca. Cada pessoa poderá votar em até duas obras. Em dependência do número de inscrições, as obras poderão ser agrupadas em categorias (ciclo I / ciclo II / ciclo III). O resultado do concurso será divulgado em 13 de junho, e as sete obras mais votadas ilustrarão marcadores de página feitos em papel 250g/m2, da Associação de Pais e Mestres. Todos os participantes cedem o direito de uso e reprodução de imagem das ilustrações para a APM da EMEF Desembargador Amorim Lima.
  8. PREMIAÇÃO: O(s) artista(s) da obra mais votada receberá(ão) um kit artístico (lápis aquarelável, giz pastel, bloco de desenho) e um conjunto de marcadores de página. Os artistas das seis demais obras receberão um conjunto de marcadores de página. A entrega dos prêmios ocorrerá no dia 24 de junho de 2017, durante a Festa Junina.

MÃOS À OBRA E BOM TRABALHO A TODOS!

Cinema de graça na Amorim

No próximo dia 20 de maio, às 19h, a Amorim Lima recebe o CINEB com a exibição do filme Elis de Hugo Prata.

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O CINEB, projeto do Sindicato dos Bancários de São Paulo é um circuito alternativo de exibição gratuita de filmes brasileiros em espaços comunitários e universitários de São Paulo, Osasco e região. A estrutura itinerante é composta por telão, projetor e caixas de som, tudo especialmente montado para uma exibição de qualidade. E claro que não falta a pipoca para todos que vierem assistir ao filme.

O evento é aberto a todas as famílias da Comunidade Amorim Lima e moradores da região. Pode convidar também e trazer toda a família. Para participar basta retirar o ingresso na secretaria da escola durante o período de aula. No dia do evento também é possível retirar o ingresso 30 minutos antes do início da apresentação.

O filme conta sobre a vida de Elis Regina. Cantora desde a infância, Elis Regina Carvalho Costa (Andreia Horta) entra na vida adulta deixando o Rio Grande do Sul para espalhar seu talento pelo Brasil a partir do Rio de Janeiro. Em rápida ascensão, ela logo conquista uma legião de fãs, entre eles o famoso compositor e produtor Ronaldo Bôscoli (Gustavo Machado), com quem acaba se casando. Estrela de TV, polêmica, intensa e briguenta, a “Pimentinha” não tarda a ser reconhecida como a maior voz do Brasil, em carreira marcada por altos e baixos.

A classificação indicativa deste filme é de 14 anos.

Conheça mais sobre o CINEB.

Venha participe! Cultura e entretenimento ao acesso de todos!

Caldo Musical

No dia 12 de maio aconteceu na Amorim Lima o Caldo Musical em homenagem as mães da Comunidade de nossa escola.

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Foi um momento de compartilhamento de emoções e de muita música. A abertura da noite ficou por conta da estudante Nicole do 8º ano. Ela cantou sucessos de grandes compositores da MPB, como Chico Buarque, Caetano, Vinícius e Tom Jobim.

Depois foi a vez da cantora Tiê, de sucessos como “A Noite”, “Onde Está o Amor?” e “Isqueiro Azul”, mãe de uma menina do primeiro ano aqui na Amorim fez uma apresentação muito informal, na qual cantou suas músicas mais conhecidas e algumas do novo disco que está sendo finalizado. O clima da noite era de uma grande família, tanto que Tiê até parou de cantar em um momento para atender sua filha menor que precisava “conversar” com ela muito urgente! Bem o jeito de nossa escola.

Após a cantora foi a vez de outras mães que se revezaram no palco para cantar e tocar. Elas concorreram ao final da noite a um sorteio de uma cesta de produtos. Mais do que ganhar o prêmio o importante era estar ali e compartilhar o momento com todos os presentes. Também foram leiloadas outras cestas que terão a renda revertida para a APM da escola.

As crianças também subiram ao palco cantando sozinhas, em duplas com as mães ou até com os pais e também em grupo, como foi o caso da turma de análise musical do professor Marcinho.

Para arrematar um delicioso caldinho de feijão preparado especialmente pelo pessoal da cozinha.

Veja abaixo fotos da noite do Caldo Musical em homenagem as mães da Amorim.

Cadernos feitos com as próprias mãos

Crianças do segundo ano da tarde produzem cadernos feitos à mão durante a tutoria.

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Seguindo um exemplo de uma atividade do primeiro ano da manhã, as três Tutorias das professoras: Isabel, Lia e Gisele se uniram para confeccionar cadernos feitos à mão com lombadas costuradas.

A tutora Lia trouxe para o grupo a técnica e os utensílios necessários para finalizar os cadernos e as famílias doaram os papéis. As tutoras reuniram o grupo e a Lia explicou para os estudantes como era o processo de encadernação. Alguns familiares também participaram da atividade para auxiliar na hora da furação dos cadernos e depois no momento de fazer a costura da lombada.

Cada criança foi então separar seus materiais e intercalar as folhas. Com os papéis coloridos e folhas brancas acertadas, cada um deles levava para a bancada de furação da lombada, que era feita por um adulto. Depois disso, era a hora da costura da lombada. Algumas crianças começaram elas mesmas a costura lembrando de quando fizeram a atividade de bordado com a professora Massumi na Oficina ArtecomCiência. Os familiares também ajudaram na costura.

Após o recreio, as crianças voltaram para personalizar a capa e onde mais quisesse em seus cadernos. Elas podiam utilizar o recurso que desejasse: pintura, colagem, desenho, o que a imaginação mandasse. Tudo compartilhado entre todos.

Lia ressalta que “ao fazer o próprio caderno nós criamos uma relação de ter feito seu objeto, e assim, cada um vai cuidar dele de outro jeito. A gente vai ter um registro neste caderno de um jeito cuidadoso. Esse registro nele vai ser pensado, vai ter sempre a afetividade de quando a gente fez o caderno”. A tutora ainda destacou que “como utilizamos a nossa energia para fazer este caderno, este registro vai proporcionar a cada um deles ganhar mais a sua identidade”.

Veja abaixo uma Galeria de Imagens da atividade de dos cadernos.

Domingo de atividades para a Festa Junina

Neste domingo, dia 7 de maio, a Amorim Lima contou com uma série de atividades que ajudarão na organização da Festa Junina.

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A atividade principal foi a II Festa das Prendas. Todos os anos a comunidade prepara as prendas que serão utilizadas na Festa Junina. As prendas são feitas em mutirão utilizando materiais reciclados e reaproveitados. Nesta segunda festa de 2017 foram produzidos:

– robôs com caixinhas de papelão
– flores de papel
– jogo da onça
– castanholas de papelão e tampinha de garrafa
– trapezistas de madeira
– marcadores de livro e apoio para celular feitos com origami
– varinha de condão
– lanternas com caixas de leite para o Cortejo das Luzes

O forno à lenha foi utilizado para cozinhar as casinhas de João de Barro e outros enfeites feitos de argila confeccionados na primeira festa. Também foram costuradas bandeirolas para decoração das barracas.

As barracas que são utilizadas na Festa Junina receberam um tratamento especial com um mutirão de pintura e reparos. Agora elas estão todas arrumadas, bonitas e preparadas para deixar nossa Festa Junina mais charmosa.

A Comissão de Horta, Alimentação e Sustabilidade também aproveitou o dia para um mutirão de cuidados com a horta. O dia de atividades contou ainda com o “Bazar Relâmpago” para angariar fundos para os materiais e outras necessidades para a Festa Junina que não venham por doações.

Um grupo de mães da APM preparou e vendeu lanches, sucos e bolos cuja a renda será encaminhada para as oficinas que são oferecidas na escola. Além disso tudo que tivemos, ainda ocorreu a “Troca de Uniformes” entre as familias.

A Comunidade Amorim Lima é isso aí: união e participação!

Veja aqui uma Galeria de Imagens deste dia de atividades. (Fotos cedidas por Simone Ezaki mãe aqui na Amorim)

Confira aqui mais imagens deste domingo de festa da Comunidade amorim.

Assembleias para escolha do tema da Festa da Cultura

Nos dias 26 e 27 de abril, o Grupo de Responsabilidade das Assembleias deu início ao processo de escolha pelos estudantes do tema da Festa da Cultura de 2017.

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Desde 2015 os estudantes escolhem o tema da Festa da Cultura. O tema escolhido norteará as atividades de todas as tutorias, que o estudará nos seus mais diversos aspectos e possibilidades. Em 2015 foi o Cinema e em 2016 a Música.

O Grupo de Responsabilidade das Assembleias é formado por estudantes de todas as turmas de todos os Ciclos. As duas primeiras assembleias aconteceram com as turmas da manhã e da tarde. Nos dois encontros toda a escola se reuniu e o Grupo fez uma apresentação sobre a Festa da Cultura.

Na apresentação feita pelos estudantes eles mostraram o cronograma para a escolha do tema e contaram um pouco da história das Festas da Cultura que já aconteceram na escola desde 2005.

Muito dos alunos se reconheceram nas fotos e vídeos apresentados e o clima ficou animado. Após isso, abriu-se espaço para a quem quisesse fazer perguntas ou se manifestar. Os estudantes do primeiro ano foram os que mais perguntaram, principalmente por não terem participado ainda de nenhuma Festa. Assim como os que vieram este ano de outras escolas. Uma criança do primeiro ano perguntou, por exemplo, como era a Festa da Cultura “no tempo dos mais velhos”.

Nesta semana entre os dias 2 a 5 de maio os estudantes fizeram as sugestões dos temas durante as tutorias. O Grupo de Responsabilidade das assembleias fez visitas nas tutorias para ajudar a esclarecer e organizar os trabalhos.

No dia 16 de maio, acontecerá a Assembleia de Defesa dos Temas. Nos dias seguintes, 17 e 18 será a assembleia de eleição do tema, com apuração marcada para o dia 19 também em uma assembleia. No dia 25, todos se reúnem novamente para a apresentação do tema escolhido.

Confira uma Galeria de Imagens das primeiras Assembleias.

II Festa das Prendas de 2017

No próximo domingo, dia 7 de maio, das 10h às 14h acontecerá a II Festa das Prendas de 2017.

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Todos os anos na Festa das Prendas a própria comunidade confecciona as prendas que serão utilizadas nas barracas e brincadeiras que estarão disponíveis na grande Festa Junina da escola que acontece em junho. Serão cerca de 3.500 prendas confeccionadas em três festas e feitas com materiais reciclados e reaproveitados doados pela comunidade.

Até agora temos 500 prendas prontas juntando as que foram feitas na I Festa com as que sobraram do ano passado.  Para a Festa Junina são necessárias como vimos anteriormente 3500 prendas. Desta forma, precisamos produzir mais 3.000 até o dia 10 de junho quando acontecerá a Festa Junina.

A Comissão de Festas quer assim reforçar o convite para que a Comunidade participe destas atividades para criarmos uma força produtiva capaz de realizar esta grande tarefa e assim proporcionar uma Festa Junina muito boa para todos.

Até o próximo domingo, a Comissão de Festas está recebendo doações dos seguintes materiais listados abaixo. A Comissão pede que sejam enviados somente os materiais que estão na lista. Não é necessário enviar outros tipos, pois não serão aproveitados e não há espaço para guardar para outra oportunidade.

Muito importante lembrar que as doações precisam estar limpas e secas. Para a primeira festa recebemos muitas doações de garrafas PET e caixas de leite que continham resíduos dentro e que tiveram que ser descartadas.

As doações devem ser depositadas nas caixas identificadas no Atrium.

Material de reciclagem

– Caixinhas de fósforo

– Latas de Alumínio

– Tampinhas de plástico ou de metal

– Sementes de milho ou contas (para chocalhos)

-Papelão duro (para castanholas)

– Meias

– Cabos de vassoura de madeira

– Pregador de roupa

– Arame fino (desses que fecham embalagens de pão)

– Fitas coloridas de cetim (de 1 cm de largura)

– Garrafas plásticas de leite com tampas

– Embalagens Tetra Pak

– Caixas de remédios (diversos tamanhos)

– Caixas de Leite MUITO LIMPAS E SECAS (Para as Lanternas)

– Papéis para Origami (várias cores)

– Cartolina, papel cartão e sulfite (para blocos de anotação)

– Botões coloridos (para os robôs)

– Sementes e pedrinhas de vários tamanhos (para os jogos de tabuleiro)

– Garrafas PET Pequenas “Pitchulinha” (para as lanternas)

– Cordões, barbantes, rolhas de vinho
Material de Apoio

– Canetinhas (grossas) de diversas cores

– Fitas adesivas coloridas

– Guilhotina (para cortar papéis) – Quem puder emprestar!

– Furador (para furar papéis) – Quem puder emprestar!

– Tinta plástica

– Cola de bastão e cola branca

– Jornal

– Tinta guache (várias cores)

Pintura das Barracas da Festa Junina
No dia da Festa das Prendas, no período da manhã, acontecerá um mutirão de pintura das barracas que são utilizadas na Festa Junina. São pelo menos seis barracas que necessitam de reparos e para isso precisamos de doação de tinta esmalte sintético ou automotiva (cores fortes), fundo para ferro ou “primer”, pincéis, solventes, “thinner”, aguarrás, estopa, etc.

Bazar Relâmpago
Também neste dia da II Festa das Prendas vamos realizar um Bazar Relâmpago para arrecadar fundos para diversos materiais necessários para a Festa Junina, que não venham de doação. Tragam suas doações: são bem vindos brinquedos, jogos, roupas, livros, sapatos, bolsas, utensílios domésticos, etc. Importante destacar: tudo deve estar em perfeito estado de uso e limpo!

As doações devem ser levadas somente no dia da Festa das Prendas. Não há lugar para guardar na escola. Tudo o que for vendido terá o recurso colocado na preparação da Festa Junina. O que não for vendido será doado para as instituições de assistência da região.

Troca e Doação de Uniformes
Nas últimas semanas foram entregues os uniformes para os estudantes. Como às vezes acontece algumas peças do uniforme não estão no tamanho adequado. Também neste dia da Festa das Prendas as famílias que quiserem podem trazer os uniformes que estão fora do tamanho de suas crianças para trocar ou doar para outras famílias. A escola não ficará com nenhum uniforme que não for trocado ou doado para outra família.

Mandalas de outono

Em uma atividade em grupo, estudantes constroem mandalas com elementos da natureza.

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A professora Juliana do Ciclo Intermediário estava, em uma tarde neste mês em uma atividade com um grupo de estudantes de sua tutoria e das tutorias da Bernadete, Rodrigo e Rafael, quando inspirada pela estação, no momento em que a luz do sol brilhava mas o vento gelado já começava a esfriar o clima, após uma roda de conversa propôs às crianças que brincassem de construir mandalas com elementos da natureza.

Conversaram, conforme contou Juliana, um pouco sobre o outono e as marcas típicas dessa estação, como por exemplo, as folhas caindo secas sobre a terra. Os estudantes se dividiram em grupos e a professora apresentou algumas fotos de mandalas de folhas, flores e pedras. “As crianças mostraram-se muito animadas com as possibilidades e logo saíram pela escola para procurar os elementos disponíveis pelo chão. Combinamos de construir os desenhos no deque para que pudéssemos contemplá-los após finalizá-los”, completou a tutora.

A atividade durou cerca de uma hora. Juliana destaca que “as formas possíveis e simétricas e os recomeços necessários no momento da montagem fizeram com a que a imaginação fluísse e o trabalho em conjunto acontecesse de forma natural e espontânea”.

Segundo a professora, a expressão dos rostos e corpos dos estudantes mostrava o interesse e a importância que estavam dando para aquele momento, para aquela brincadeira de olhar para a natureza e construir com ela novas formas de aprender, ser e estar no mundo.

Confira uma Galeria de Imagens da atividade.

Projeto Horta

Os estudantes do primeiro ano do período da manhã vem desenvolvendo desde o mês de março o Projeto Horta.

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O Projeto Horta é o projeto central de alfabetização das quatro Tutorias do período da manhã: Anna Cecília, Adriana, Rose e Silvia e está sendo desenvolvido em uma parceria com a Comissão de Horta, Alimentação e Sustentabilidade da escola. Esta é uma das parcerias que estão no planejamento de trabalho destas tutorias do período da manhã.

No mês abril uma das atividades do Projeto Horta foi a produção de maquetes. Os estudantes participaram de ações de plantio, de cuidados com a horta, estudaram alimentos. Cada maquete tem uma legenda que registra os elementos que as crianças observaram na Horta da nossa escola, agregando as histórias que têm vivido, como por exemplo, a experiência do Projeto Passarinhar.

Em grupos, os estudantes montaram as maquetes utilizando argila, materiais reciclados, folhas recolhidas do jardim, entre outros materiais.

Anna Cecília destaca que “o mundo dos textos e palavras é fascinante! Queremos que nossas crianças sintam isso e possam perceber, no corpo e na alma, as possibilidades incríveis do ‘ler e escrever’, coisas que as mobilizam. A tutora Anna Cecília explica que a isso chamamos “Alfabetização de Sentido”.

O Projeto Horta seguira até o final do ano letivo com muitas outras atividades. Neste mês, as turmas estão finalizando um minhocário.

Confira uma Galeria de Imagens das maquetes.

Seder “Liberdade e Justiça para Todos”

Judeus progressistas ligados a movimentos sociais em Israel e no Brasil promoverão, nesta terça-feira, dia 18 de abril, das 19h às 21h30, em conjunto com a EMEF Desembargador Amorim Lima, um SEDER DE PESSACH, expressão cultural de uma das etnias que compõem a nação brasileira, além da especificidade de ser parte de uma comunidade mundial que compartilha história, tradições e valores bastante diversos, além de ter seguidores da religião judaica, bem como de outras vertentes espirituais (a etnia não se confunde com a religião).

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O Pessach é a celebração da Páscoa judaica, a festa da libertação do cativeiro no Egito. Neste ano, em que se completam 50 anos da ocupação israelense desde 1967, da parte da Palestina conhecida como Cisjordânia, incluindo Jerusalém Oriental, há um movimento criado por israelenses que apelam aos judeus na Diáspora por “Save Israel, Stop the Occupation – SISO”, que visa sensibilizar as pessoas para a noção de que salvar Israel só é possível pondo fim à ocupação. No Seder utilizaremos partes da Haggadah (o livro com roteiro do ritual) desenvolvida pelo SISO, com textos de celebridades judaicas humanistas e universalistas.

Este SEDER será em celebração à luta de todos os povos e grupos sociais por liberdade e justiça.

A programação terá vídeos e músicas que celebram a liberdade e a justiça, inclusive da Marcha das Mulheres israelenses e palestinas em outubro. O núcleo será a Roda de Conversa : dezenas de convidados especiais farão falas curtas sobre a sua perspectiva dos seus movimentos sobre a importância de uma solução justa para o conflito Israel-Palestina, e sobre analogias com questões brasileiras e universais.

Teremos lideranças do movimento negro, e de movimentos indígenas, quilombolas, religiões afrobrasileiras, e outras minorias que vêm tendo seus direitos atacados no momento atual brasileiro e mundial, inclusive com convites a lideranças palestinas.

Falas mais completas serão gravadas em vídeo para difusão posterior pela internet, e fortalecimento desses movimentos sociais, e do SISO. As imagens e entrevistas serão captadas pela Imagem Vídeo.

As conversas espontâneas no evento serão sementes para uma difusão dos temas da questão Israel-Palestina para escolas brasileiras; das questões universais de opressão que vêm se tornando mais graves no mundo inteiro, incluindo o nosso país, e para entendimento, por analogia, dos impactos de processos históricos internacionais sobre a violência exercida sobre os povos.

Número limitado a 200 vagas presenciais, com preferência para famílias do Amorim Lima e para convidados dos organizadores. Será feita transmissão pela internet, com participação remota de pessoas de outras cidades e países que compõem o SISO em Israel e em outros países.

Pessoas que não seja possível ter conosco no evento presencial, poderão estar presentes indiretamente, gravando vídeos para serem agregados aos vídeos gerados no evento, na construção de um documento audiovisual que será publicado e difundido amplamente.

Todos, presentes ou ausentes, receberão um link com uma curadoria de textos e vídeos dos conteúdos do SEDER, e de conteúdos do contexto, do “Save Israel, Stop the Occupation”, e do #NãoEmNossoNome
“Todos os dias deve o homem sair do Egito” (Martin Buber)

Laboratório de Ideias

A Amorim Lima finalizou no mês de março o Laboratório de Ideias. Ele foi montado com doações de vários equipamentos e permitirá aos estudantes e educadores trabalharem em conjunto atividades “Mão na Massa” e linguagens de programação visando uma ampliação dos roteiros de pesquisa.

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O Laboratório de Ideias é um espaço para se pensar em conjunto. É um laboratório que por meio de processos colaborativos de criação, compartilhamento do conhecimento, e do uso de ferramentas de fabricação digital permite o desenvolvimento da criatividade, aprendizado e inovação acessível a todos interessados em criar, desenvolver e construir projetos.

Ele vem sendo construído na Amorim desde 2015. Ele está equipado com duas impressoras 3D, uma cortadora a laser, plotter de recorte, fresadoras CNC, computadores com software de desenho digital CAD, equipamentos de eletrônica e robótica, e ferramentas de marcenaria e mecânica.

Em 2015, três professoras de nossa escola: Maria Silvia, Lilian e Flávia começaram a se envolver e entender como o Laboratório de Ideias poderia potencializar as atividades dos estudantes. Começaram a participar de encontros de formação e discussão da Cultura “Maker” como é conhecido este movimento mundialmente.

Assim iniciaram um processo, em agosto de 2015, com sete alunos que envolveu experimentação das tecnologias disponíveis e compartilhamento de ideias e processos. Em 2016 elas ampliaram para 25 alunos sendo um de cada tutoria da escola. O foco sempre foi ampliar os Roteiros de Pesquisa dos estudantes.

Maria Silvia ressalta que “nós professores que idealizamos o projeto Laboratório de Ideias entendemos que o conhecimento não deve ser apenas aquele delineado no currículo oficial. Devemos proporcionar aos estudantes novas portas de entrada para ampliar seu aprendizado como as novas tecnologias e a linguagem de programação, a fim de que ao elaborar seu projeto autoral  utilize os conhecimentos adquiridos ao realizar os roteiros, no convívio na sociedade ou em qualquer outra situação de suas vidas”.

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Para 2017 o projeto vai oferecer formação para as professoras e professores da escola para que possam utilizar o laboratório em conjunto com os estudantes. Cada tutoria poderá utilizar o espaço como melhor se encaixar dentro do trabalho de cada uma delas.

O laboratório também contará com o apoio de professoras e professores, profissionais de diversas áreas que atuarão voluntariamente para o trabalho com toda a comunidade Amorim Lima.

O projeto foi divido em quatro etapas, inicialmente atuando com os estudantes do 6º ao 9º:

– Atividades Preliminares
– Atividades de Exploração
– Projeto Dirigido
– Projeto Autoral

As Atividades preliminares são para conhecer e aprender a utilizar o Aplicativo Seesaw, uma espécie de agenda eletrônica para registros. Com ele os estudantes podem “mostrar o que eles sabem” utilizando fotos, vídeos, desenhos, textos, arquivos e links de páginas da web entre outros tantos registros. Também estão nas atividades Preliminares aprender conceitos básicos de elétrica e eletrônica.

As Atividades de exploração envolvem o uso dos novos equipamentos como a impressora 3D, a cortadora laser, programação de Arduino (uma interface eletrônica que permite comandar e gerenciar equipamentos) e utilizar esses conhecimentos para elaboração de peças, protótipos e experimentos. Foi com estas atividades que os alunos construíram, por exemplo, o “Sapo Elétrico” feito de origami e a “Banana Musical”.

Os Projetos Dirigidos vão permitir que estudantes e educadores coloquem em prática o potencial do Laboratório de Ideias.

O 6º ano vai desenvolver o Projeto “Irrigação”. O objetivo é elaborar uma maquete de como poderíamos captar a água do telhado da quadra para irrigar a horta com sensores de umidade. Este projeto se conecta com os roteiros – Água, Usando o solo, Contos e causos e Você é o repórter.

A turma do 7º ano está preparando o Projeto “Do armazém ao supermercado”. Este projeto tem por objetivo construir três maquetes simulando um “armazém”, seu entorno arquitetônico, vestimenta, etc. Os armazéns contarão com os produtos consumidos/vendidos nos anos 1900, 1950 e 2000. Conecta-se com o roteiro – Hábitos alimentares e Industrialização do Brasil.

O Projeto “Árvore das Palavras” será desenvolvido pela turma do 8º ano. O projeto pretende construir um painel inspirado nas figuras que se ”movimentam” criados por Escher. Esse movimento poderá ser por sensores ou circuitos elétricos,  de modo que apareçam palavras. Essas palavras deverão ser utilizadas para criar uma poesia, uma narrativa ou um conto, que será colocado em uma árvore ao lado do painel. Conecta-se com o roteiro – Energia e movimento e Poema e canção.

O 9º ano desenvolverá o Projeto “Legado”. Este projeto tem por objetivo construir diversos equipamentos para o laboratório de ciências, para o laboratório de ideias e para a escola em geral, como por exemplo, microscópios, caixa de som, lixeiras automáticas, etc.

A ideia do Projeto “Autoral” é se colocar como uma opção para o trabalho final do 9º ano. Com ajuda de um professor orientador os alunos elaboram um projeto a partir de um problema buscando soluções.

Acompanhe aqui em nosso site o desenvolvimento do Laboratório de Ideias e todas as novidades.

Conheça mais sobre a cultura Mão na Massa. http://porvir.org/especiais/maonamassa/

Primeira Festa das Prendas de 2017

No dia 8 de abril aconteceu a primeira das três Festas das Prendas de 2017. Todos os anos a própria comunidade confecciona as prendas que serão utilizadas nas barracas e brincadeiras que estarão disponíveis na grande Festa Junina da escola que acontece em junho. Serão mais de 3.000 prendas confeccionadas nestas três festas e feitas com materiais reciclados e reaproveitados doados pela comunidade.

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Nesta primeira Festa das Prendas de 2017 foram preparadas, por exemplo, tiaras customizadas e porta coisas feitos de garrafas PET, decorados com fitas, pintados de várias maneiras de acordo com a imaginação de cada um dos participantes. Uma oficina de trabalhos com argila preparou casinhas de joão de barro e outras peças.

Alguns brinquedos foram confeccionados com materiais reciclados, como por exemplo, cobrinhas de porta-frutas de papelão; trapezistas com pregadores e palitos de sorvete e foguetes a base de garrafas PET e papelão.

As próximas Festas acontecerão no final de maio e começo de junho. As datas serão compartilhadas pelo e-mail de Comunicação, aqui em nosso site e em nosso canal do Facebook.

As famílias podem continuar a trazer as doações dos materiais necessários para a montagem das prendas. Consulte a tabela abaixo para saber o que você pode doar.

Mais do que tudo não perca a oportunidade de vir e produzir as prendas. Aproveite este momento de integração da famílias, suas filhas e filhos.

Lista de Materiais para Doação
Material de reciclagem
Quantidades
Rolinhos de papel higiênico 100 unidades
Tampinhas PET 500 unidades
Garrafas PET 1,5 e 2 Litros 300 unidades
Garrafas PET 200ml 150 unidades
Potes de requeijão com tampa 100 unidades
Recipiente de amaciante de roupas de 2 Litros 50 unidades
Palitos de churrasco 100 unidades
Vasos pequenos para mudas de plantas 100 unidades
Barbante colorido (para pião e curropio) 3 rolos grandes
Novelos de lã 80 novelos de cores variadas
Caixas de leite 400 unidades
Garrafas de plástico 1L leite ou suco (para jogo de boliche) 100 unidades
Garrafas de vidro de suco, vinho, etc 30 unidades
Caixas de ovos de papelão de 20 ou 30 ovos 50 unidades
Caixas de ovos (papelão ou isopor 12 ovos) 30 unidades
Palitos de sorvete 200 unidades
Pregadores de roupas 100 unidades
Latas de leite e pomarola (molho de tomate) 30 latas de cada
Cápsulas de café  nespresso ou dolce gusto 100 unidades
Retalhos, aviamentos Diversos
Adesivos e retalhos de papel contact coloridos ou estampados (para decoração dos bilboquês) Diversos
Colocar as doações dos reciclados nas caixas devidamente identificadas no Atrium
Material de Apoio
Quantidades
Cola branca 2 tubos de 500 ml ou 4 tubos de 250 ml
Pincéis 20 unidades
Tesouras (20 unidades) e estilete (5 unidades) 20 unidades / 5 unidades
Tinta guache potes de 250 ml de cores variadas
Fita adesiva colorida (durex colorido) 20 pacotes com 6
Fita crepe 20 unidades
Papel kraft para forrar mesas 3 rolos
Grampeadores e grampos 3 unidades / 300 unidades
Pistola de cola quente e refil 5 unidades
Ferro de solda 3 unidades
Tinta plástica decores variadas (para decorar PET) 30 tubos cores variadas
Papel crepom colorido 15 rolos cores variadas
Galões usados e vencidos de 20 litros de água (customização de lixeiras) 30 galões
Entregar  as doações dos material de apoio na secretaria (haverá uma caixa da comissão para receber o material)

O dia também contou com outras ações na escola. Foram recolhidas doações de alimentos de cesta básica, cobertores e roupas de frio para serem entregues para a Aldeia Guarani do Jaraguá. Os índios estão precisando de muita ajuda. Também aconteceu um Bazar com doações vindas da comunidade para arrecadar fundos para a realização da Festa Junina e outros projetos da escola.

O pessoal da Comissão de Horta também aproveitou a manhã de tempo bom para fazer melhorias na horta.

Veja abaixo uma Galeira de Imagens da Festa das Prendas.(Fotos cedidas por Simone Ezaki mãe aqui na Amorim)

Festa das Prendas 2017

Neste sábado, dia 8 de abril, das 10h às 14h acontecerá a Festa das Prendas 2017. A Festa das Prendas é uma grande oficina coletiva de confecção de prendas, que serão utilizadas na Festa Junina da escola. Todo ano estudantes, famílias, educadoras e educadores se reúnem para preparar artesanalmente as prendas utilizando materiais reciclados e reaproveitados doados pela comunidade.

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A partir deste dia 3 de abril começa a coleta dos materiais necessários para as prendas da Festa Junina. Veja abaixo a relação de materiais. Lembrando que é muito importante que todas as doações precisam estar muito bem limpas e secas.

Idéias de prendas e oficinas para a festa de prendas do dia 8/04:

* Mudas de plantas passarinheiras
* Casinha de joão de barro
* Bebedouro de passarinhos de material reciclado
* Passarinhos de pom-pom
* Regadores de plantas
* Ioio
* Bilboquê de PET
* Porta Lápis
* Carrinho Maluco
* Chapéu e varinha de fadas
* Espada e bracelete com superpoderes
* Curropio (Círculo de Newton)
* Tiaras e tic-tac
* Porta coisas de rolinhos de papel higiênico
* Soprabolinhas
* Bolas de meia para jogo de boliche e cestaria de jornal

TOTAL: 6 oficinas até agora.

Lista de Materiais para Doação
Material de reciclagem
Quantidades
Rolinhos de papel higiênico 100 unidades
Tampinhas PET 500 unidades
Garrafas PET 1,5 e 2 Litros 300 unidades
Garrafas PET 200ml 150 unidades
Potes de requeijão com tampa 100 unidades
Recipiente de amaciante de roupas de 2 Litros 50 unidades
Palitos de churrasco 100 unidades
Vasos pequenos para mudas de plantas 100 unidades
Barbante colorido (para pião e curropio) 3 rolos grandes
Novelos de lã 80 novelos de cores variadas
Caixas de leite 400 unidades
Garrafas de plástico 1L leite ou suco (para jogo de boliche) 100 unidades
Garrafas de vidro de suco, vinho, etc 30 unidades
Caixas de ovos de papelão de 20 ou 30 ovos 50 unidades
Caixas de ovos (papelão ou isopor 12 ovos) 30 unidades
Palitos de sorvete 200 unidades
Pregadores de roupas 100 unidades
Latas de leite e pomarola (molho de tomate) 30 latas de cada
Cápsulas de café  nespresso ou dolce gusto 100 unidades
Retalhos, aviamentos Diversos
Adesivos e retalhos de papel contact coloridos ou estampados (para decoração dos bilboquês) Diversos
Colocar as doações dos reciclados nas caixas devidamente identificadas no Atrium
Material de Apoio
Quantidades
Cola branca 2 tubos de 500ml ou 4 tubos de 250ml
Pincéis 20 unidades
Tesouras (20 unidades) e estilete (5 unidades) 20 ubidades / 5 unidades
Tinta guache potes de 250ml de cores variadas
Fita adesiva colorida (durex colorido) 20 pacotes com 6
Fita crepe 20 unidades
Papel kraft para forrar mesas 3 rolos
Grampeadores e grampos 3 unidades / 300 unidades
Pistola de cola quente e refil 5 unidades
Ferro de solda 3 unidades
Tinta plástica decores variadas (para decorar PET) 30 tubos cores variadas
Papel crepon colorido 15 rolos cores variadas
Galões usados e vencidos de 20 litros de água (customização de lixeiras) 30 galões
Entregar  as doações dos material de apoio na secretaria (haverá uma caixa da comissão para receber o material)

Traga sucos, frutas, salgados ou doces para o nosso Lanche Coletivo!

Vamos Passarinhar!

A professora Massumi da Oficina ArtecomCiência iniciou neste mês de março um novo projeto, o Passarinhar, que será desenvolvido com as turmas dos 1º e 2º anos da nossa escola.

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Passarinhar como é chamado carinhosamente o projeto da Amorim, vem da Observação de Aves. O projeto desenvolvido pela professora Massumi tem orientação da equipe de pesquisadores do Museu Biológico do Instituto Butantan que desenvolvem há alguns anos o #vempassarinhar.

Massumi explica que o Passarinhar é mais do que observar os pássaros. “Este é um projeto de revitalização dos espaços externos da escola, que traz um potencial didático e pedagógico interdisciplinar”, ressalta a professora. Massumi completa que além do cuidado para com a escola a partir de cada sujeito que a frequenta: estudantes, famílias e educadores está incorporado outro objetivo que é trazer mais pássaros e aves para o nosso convívio.

No dia 25 de março os estudantes dos 1º e 2º anos e seus familiares foram convidados para uma atividade que deu início ao projeto. As famílias trouxeram a doação de mudas de plantas passarinheiras nativas que serão plantadas por toda a escola.

Neste dia também aconteceu um encontro para palestra e bate papo com integrantes da equipe do Museu Biológico do Instituto Butantan, que conduzem o projeto #vempassarinhar no Instituto: a pesquisadora científica, Erika Hingst-Zaher  e a ornitóloga e também pesquisadora Giulyana Althmann.

Erika proferiu uma palestra sobre a beleza e a diversidade das aves e como as passarinhadas ajudam, como ressaltou, a “olhar o mundo com outros olhos”. Ela explicou que existem 10.000 espécies de aves conhecidas no mundo. Só Brasil são mais 1.900, e na cidade de São Paulo são 700. Erika destacou que no Instituto Butantã  já foram observadas 146 espécies de aves diferentes. Com estas informações, ela lançou a proposta para os presentes identificarem quantas espécies diferentes de aves existiria na Amorim Lima.

A pesquisadora científica do Museu Biológico do Instituto Butantan definiu a observação de aves ou passarinhar como “buscar, identificar e registrar aves em seu ambiente natural” e indicou que a prática “muda as pessoas” positivamente em diversos aspectos:

–  Saúde mental ao combater o stress;

–  Saúde física, pois a observação estimula o desenvolvimento, como ela chama de “superpoderes” de visão e audição, aumenta a concentração e o raciocínio. Segundo Erika, diversos estudos atuais têm demonstrando a ocorrência de problemas de saúde nas crianças pelo afastamento da natureza, entre eles a obesidade. Em contraponto, de acordo com Erika, a aproximação com a natureza pode ajudar na solução destes problemas;

– Saúde social ao fazer e cultivar amizades e unir as famílias;

– Estimula a busca pelo conhecimento, pois as pessoas consultam livros e criam guias de observação;

– Ciência cidadã que mobiliza voluntários para contribuir com projetos científicos e na aproximação entre público e ciência;

– Colabora com a conservação ao chamar a atenção das pessoas para a natureza.

Erika explicou que as aves podem ser atraídas em maior número caso estejam disponíveis, nos locais, plantas e árvores que elas gostem mais. Por isso, é necessário que se pesquise quais plantas evoluíram biologicamente juntas e são compatíveis com as aves de determinada região. O plantio das plantas que não são compatíveis pode afastar as aves do local e atrair aquelas que não são naturais desta mesma região, causando desequilíbrios ecológicos. A professora Massumi ressaltou que este foi o motivo da lista específica de plantas passarinheiras adequadas, que foram pedidas para serem trazidas pelos familiares.

Ao término da apresentação de Erika, os estudantes e seus familiares foram convidados a acompanhar a ornitóloga e Giulyana, para observar os pássaros, ouvir seus cantos e identificá-los.

Algumas pessoas levaram binóculos para facilitar a observação e as pesquisadoras também trouxeram e distribuíram folhetos, que eram um pequeno guia para ajudar na identificação das aves.

Apesar de já ser um pouco mais tarde do que o horário ideal para a observação, assim como a quantidade de pessoas, pois como explicou Giulyana observa-se maior quantidade de pássaros bem cedo na manhã e em grupos menores, foi possível observar um número considerável de aves como pomba doméstica, periquito-verde, sanhaço-cinzento, cambacica, andorinha, sabiá, com destaque para os joão-de-barro no seu ninho característico feito de barro no poste de luz da quadra.

Ao chegar à escola, Giulyana já havia feito a análise de que poderiam ser observadas ao menos 20 espécies diferentes de aves no espaço da Amorim e que, com o plantio de aves passarinheiras este número tende a aumentar.

Por fim, o término do encontro se deu com o plantio simbólico de uma planta passarinheira, uma muda de Palmeira Juçara. Posteriormente, durante as oficinas de ArtecomCiência os estudantes irão realizar o plantio das mudas que foram trazidas pelas famílias além de outras disponibilizadas pelos parques do município de São Paulo, que foram conseguidas pela professora Massumi em parceria com a Secretaria Municipal do Verde e Meio Ambiente.

Veja abaixo uma Galeria de Imagens do Passarinhar.

Curso Preparatório para o Ensino Médio

O curso Preparatório para o Ensino Médio da Amorim Lima é um trabalho voluntário de mães, pais e colaboradores da nossa escola, que tem como objetivo auxiliar na preparação para os vestibulinhos das escolas técnicas gratuitas.

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O Curso é gratuito e acontecerá em 2017, três vezes por semana (segundas, terças e quintas), das 18h50 às 21h, com duas aulas por noite e 10 minutos de intervalo. As aulas tiveram início no dia 10 de abril. Acontecerão também oito simulados durante o ano, aos sábados pela manhã, em datas a serem ainda definidas.

Existem na cidade de São Paulo as seguintes opções de escola técnicas: as Escolas Técnicas Estaduais do Centro Paula Souza; O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia e o Liceu de Artes e Ofícios que é uma entidade privada e possui ensino médio pago. No entanto, mantém no período da tarde, três cursos técnicos integrados ao médio, totalmente gratuitos, com acesso mediante um vestibulinho.

Oportunidade – As escolas técnicas estaduais, a federal e o Liceu são consensualmente as melhores escolas gratuitas de São Paulo, e têm qualidade equiparável às melhores escolas privadas da cidade. O acesso a elas é difícil, mas não é impossível. Com a boa base que os estudantes adquiriram na escola, e um ano de dedicação séria e firme, o ingresso é perfeitamente viável. Aqueles que não pretendam ingressar nessas escolas técnicas, o Preparatório pode dar uma ajuda importante para um melhor aproveitamento do ensino médio convencional.

Para tanto, todavia, não basta a dedicação dos estudantes: é necessário o apoio de seus familiares. Eles precisam ter espaço e tempo para estudo, precisam ter horário adequado de sono e tranquilidade para exercer suas funções escolares. É um ano de esforço conjunto que certamente renderá muitos frutos futuros. Por conta disso que solicitamos, na matrícula, não só o compromisso do estudante, como também o compromisso de seus familiares ou responsáveis.

Sobre as escolas

As Escolas Técnicas Estaduais, do Centro Paula Souza. Perto da Amorim Lima temos a ETEC Guaracy Silveira, em Pinheiros, a ETEC Basílides de Godoy, na Vila Leopoldina e a ETEC Raposo Tavares, na COHAB Raposo. Todas as escolas têm excelente ensino médio, além de cursos técnicos integrados, optativos. O aluno presta o vestibulinho para o ensino médio e, se quiser, na passagem para o 2º. Ano faz a escolha do curso técnico de preferência – se não quiser fazer curso técnico, cursa só o ensino médio. Existem outras ETECs espalhadas pela cidade e Grande São Paulo. Confira a lista e saiba mais sobre cada uma delas – www.etesp.com.br

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – antiga Cefet – é a escola pública de São Paulo melhor colocada nos últimos Enem e possui altíssimo índice de aprovação nas universidades públicas. O Ensino Médio é obrigatoriamente integrado ao técnico, cuja opção já é feita no vestibulinho de acesso. O acesso é bastante concorrido, e fica no Pari próximo a Estação Armênia do metrô. O ensino é de altíssimo nível, e 100% dos formandos saem da escola com estágio ou emprego. Conheça mais sobre o Instituto – www.ifsp.edu.br/

O Liceu de Artes e Ofícios é uma instituição muito antiga da cidade. Fica localizada na Rua da Cantareira, 1351, próximo à Estação Tiradentes do Metrô. É uma entidade privada e possui ensino médio pago. Oferece no período da tarde três cursos técnicos integrados ao médio, totalmente gratuitos. Saiba mais sobre os cursos e a escola – www.liceuescola.com.br/

A Horta está a pleno vapor

A Horta da Amorim Lima está produzindo muita coisa boa. No mês de fevereiro, a terra descansada, as chuvas e o cuidado de sempre da Comissão de Horta, Alimentação e Sustentabilidade ajudaram a colher boas verduras da horta de nossa escola.

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Já no dia do Café da manhã de Boas Vindas muitos pés de almeirão foram transformados em um pesto e estavam a disposição para acompanhar torradas e pãezinhos. Na semana da volta às aulas após o Carnaval o almeirão roxo da horta acompanhou a alimentação das alunas e alunos.

Para chegar até a cozinha da escola a verdura foi colhida bem cedo por estudantes e professores da tutoria da Lisa Cardoso, com apoio de mães e pais da Comissão de Horta, Alimentação e Sustentabilidade.

As crianças também fizeram cartazes, que foram dispostos no refeitório para comunicar a inclusão da verdura no cardápio do dia, que foi composto por arroz, feijão, peixe grelhado, batata doce e salada de almeirão temperada com limão. Cerca de 200 refeições foram servidas e as crianças disseram que o almeirão estava uma delicia.

No dia 7 de fevereiro aconteceu a primeira reunião formal da Comissão Horta, Alimentação e Sustentabilidade, integrada neste momento por cerca de 15 mães e pais. Na sequência o grupo fez um trabalho de plantio com as professoras, professores, alunas e alunos do 1º ano da manhã.

Veja abaixo uma Galeria de Imagens do dia do almeirão.

Incentive seus filhos a comerem na escola. A comida é saudável, balanceada e muito gostosa.

Conheça mais sobre a Comissão de Horta, Alimentação e Sustentabilidade.

Oficina de produção de cadernos

No dia 4 de março, famílias e estudantes do 1º ano da Amorim Lima se reuniram para uma Oficina de produção e confecção de cadernos.

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O encontro começou com uma roda de conversa com a pesquisadora Clarissa Suzuki, que estudou o Caderno, em seu trabalho de Mestrado na Universidade de São Paulo (USP).

Após o bate papo começou a produção dos cadernos sob a orientação de duas mães de alunos da Amorim Lima, a Lia e a Gabriela. Os cadernos foram todos feitos à mão com pintura e decoração personalizada por cada criança e seus familiares, que auxiliaram na costura final da encadernação.

A professora Ana Cecília, uma das tutoras do primeiro ano, mostrou sua satisfação em “fazer nossos cadernos, coloridos, grandes, lindos, com a nossa cara, costurado por nós, a muitas mãos foi simplesmente mágico”.

Ana também destacou que a produção dos cadernos também pode ser concebida como uma “obra de arte”, como um “brinquedo”. “Uma escultura da aprendizagem, para dizer coisas importantes para todos nós”, completou a professora.

Veja abaixo uma Galeria de Imagens da Oficina.

Assembleia de Estudantes apresenta o Conselho de Escola

Nesta quinta-feira, 02 de março, nos dois períodos, manhã e tarde, a Assembleia dos Estudantes da Amorim Lima apresentou as alunas e alunos o Conselho de Escola e convidou os interessados em participar a indicarem sua intenção para comporem a lista de representantes dos alunos no Conselho.

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Mais do que a escolha em si, o encontro promoveu o protagonismo e a participação das crianças e adolescentes. Principalmente dos mais novos, estudantes do Ciclo de Alfabetização que em peso se mostraram com desejo de participar e ajudar a construir uma escola melhor para todos.

Não houve uma preparação para que as alunas e alunos se apresentassem. Foi tudo feito na hora. O resultado foi a indicação de 17 candidatos do período da manhã e 19 da tarde. Com isso, a eleição e posse dos Conselheiros que aconteceria no dia de ontem (02) foi adiada, pois a escola pediu mais tempo para a organização e entendimentos dos estudantes sobre tudo o que envolve o Conselho de Escola e o que é ser representante.

Inscritos para falar e de posse do microfone, os pequenos não se intimidaram com o pátio cheio e explicaram seus motivos para ser candidato e porque deveriam ser escolhidos.

A aluna Juno do 2º ano, em sua apresentação disse que ela era candidata para ajudar a deixar a escola mais feliz para todas as crianças, pois ela já esta aqui na Amorim desde o ano passado e gostaria de mostrar para elas as coisas que ainda não viram e torna-las realidade.

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Juno em sua apresentação.

João Otávio do 5º ano apresentou como proposta uma renovação dos livros e jogos da Biblioteca e irá propor um projeto para os alunos mais velhos, do 5º ano, que nas tutorias ajudem os alunos do 3º e 4º anos que estejam com dificuldades para aprender.

Ana e Helena, ambas do 4º ano, em seu discurso destacaram que mesmo que olhem para elas e se perguntem “o elas tão pequenas podem fazer?”, entendam que mesmo pequenas podem ajudar e muito a construir uma escola melhor para todos.

Os estudantes tem quatro lugares no Conselho composto por 22 representantes. O Conselho da Escola é a principal instância de participação da comunidade escolar. Ele tem suas atribuições e composição determinadas na Lei Municipal nº 14.660 e na Portaria da Secretaria Municipal de Educação (SME) nº 2.565.

“O Conselho de Escola é um colegiado com função deliberativa e direcionada à defesa dos interesses dos educandos e das finalidades e objetivos da educação pública do Município de São Paulo” (Artigo 117 da Lei).

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Carnaval da Amorim tomou conta das ruas

O desfile dos blocos da Amorim fechou um grande processo de aprendizagens e descobertas no dia 24 de fevereiro, sexta-feira de Carnaval.

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Em dois períodos do dia, pela manhã e no final da tarde, todas as turmas da escola do 1º ao 9º ano saíram pelas ruas do bairro para cantar e dançar. O professor Marcinho puxava as marchinhas no início e na volta o maracatu é quem comandava.

Foi o encerramento de um trabalho que teve como base um roteiro especialmente preparado com o tema do Carnaval.  O roteiro sugeriu aos estudantes pesquisar e conhecer mais sobre o Carnaval, como por exemplo, conhecer suas origens que não são brasileiras. Entender as diferenças entre como ele acontece nas regiões brasileiras. Também sugeria aos alunos que conhecessem as marchinhas e entendessem seus contextos.

A coordenadora pedagógica, Renata Camargo destacou que “todo ano a gente vive este projeto Carnaval na escola. Vive esta manifestação da cultura brasileira. Este ano nós elaboramos um roteiro de pesquisa, no qual cada estudante, desde o 1º ao 9º ano fez a sua pesquisa, viveu este roteiro e envolvemos as famílias, pois várias das atividades eram para ser desenvolvidas com as famílias”.

Renata ressalta a mobilização de toda a comunidade escolar explicando que este “é um momento de muita troca, em que as famílias trazem seus repertórios, suas vivências. As crianças que não viveram a época das marchinhas de carnaval acabam experimentando e conhecendo um pouco das manifestações da época de seus pais e avós”.

A coordenadora destaca que este é um momento “de resgate da nossa história e esta vivência que termina nesta sexta, com um cortejo pelo bairro que envolve as pessoas pela rua é para nós um momento de encantamento”, completou.

O professor de música Marcinho destacou que o movimento de carnaval na Amorim vem em um crescendo. “Este ano foi muito especial porque desde os pequeninos aconteceu um processo muito legal com as marchinhas. As professoras puderam aproveitar muita coisa na alfabetização, que era um sonho como professor de música, que é unir a musicalização e a alfabetização”, completou.

Marcinho ainda ressaltou que este carnaval mexeu muito com a escola, tanto na parte da alegria como na parte pedagógica que andaram juntas. “Uma coisa que é a cara da Amorim, fazer esta revolução da felicidade e aprendizado, as crianças brincarem e aprenderem”, finalizou o professor de música.

Veja abaixo a primeira parte da Galeria de Imagens do dia do desfile. (Fotos feitas por Will Cavagnolli dos Santos, pai da Cecília do 2º ano da tarde com colaboração do amigo da Amorim Lima, João Sena.)

Isabel Cristina, professora e tutora do ciclo de alfabetização também destacou o roteiro do carnaval, pois ele trouxe uma nova vivência, um novo olhar para a turminha. “Ele foi trabalhado em forma de brincadeira de rua, dando um significado cultural para eles, em cima das marchinhas, do contexto histórico”, completou.

A tutora ressaltou que foi muito interessante ver os pequenos descobrirem, com surpresa nas pesquisas que o carnaval não é uma coisa que nasceu no Brasil, que ele veio de fora e que hoje está completamente integrado com nosso país.

No trabalho da tutoria do segundo ano, segundo Isabel, a confecção dos abadas mostrou a questão da identidade de cada um na escolha de como customizar, pintar e cortar as camisetas, “o valor da singularidade que surgiu por intermédio de uma brincadeira de carnaval”, finalizou a professora.

Veja abaixo a segunda parte da Galeria de Imagens do dia do desfile.

Canecas da Amorim Lima

A  Associação de pais e Mestres – APM – da Amorim Lima todos os anos produz uma série de canecas para vender e levantar fundos para a APM que são utilizados em nossa escola.

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As canecas podem ser utilizadas, por exemplo, nas festas da Amorim e assim colaboramos com a sustentabilidade não produzindo resíduos de copos de plástico.

Este ano as canecas estão impressas com a hashtag #somostodosamorimlima. Elas estão disponíveis nas cores branca, verde, amarela e cristal e podem ser adquiridas na Secretaria da escola com a Edineia. O custo de cada caneca é de 4 reais.

Aproveite sua passagem pela escola e ajude a APM. É a Comunidade Amorim em ação.

Carnaval na Amorim também é motivo de aprendizado

O Carnaval na Amorim Lima é também utilizado como mote para o aprendizado dos estudantes. Desde a segunda semana de retorno às aulas, todas as turmas das tutorias, do 1º ao 9º estão trabalhando um roteiro especialmente preparado com o tema do Carnaval.

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O roteiro sugere aos estudantes pesquisar e conhecer mais sobre o Carnaval, como por exemplo, conhecer suas origens que são brasileiras. O carnaval tem raízes nos cultos do Império Romano e chegou ao Brasil juntamente com os europeus no século 19.

Alunas e alunos estão trabalhando sobre as diferentes formas de carnaval que acontecem pelo Mundo como, por exemplo, em Nice (França), Nova Orleans (EUA) , além de cidades na Alemanha e no Caribe.

Eles também vão estudar o Carnaval no Brasil fortemente ligado ao samba e as diferenças entre o que acontece no Rio de Janeiro e São Paulo e o Carnaval na Bahia e Pernambuco.

Dentro do trabalho das tutorias estará também o desfile dos blocos da Amorim, que acontecerá na próxima sexta-feira, dia 24. A turma da manhã sairá em desfile pelas ruas próximas da escola a partir das 11 horas e a turma da tarde a partir das 17 horas. Todas as famílias que puderem participar estão convidadas.

A Subprefeitura do Butantã e a Comunidade Amorim estão apoiando essa ação com relação a segurança no trajeto e o fechamento das ruas por onde passarão os blocos.

As turmas estão preparando fantasias e os primeiros e segundo anos estão conhecendo as marchinhas tradicionais, entendo seus contextos e fazendo ligações com os tempos atuais.

Não perca! Venham participar do Carnaval na Amorim Lima e prestigiem nossas filhas e filhos.

Café da Manhã de Boas Vindas – 2017

No último sábado, 4 de fevereiro, aconteceu na Amorim Lima o tradicional Café da Manhã de Boas Vindas. As famílias, novas e antigas, professoras e professores, alunas e alunos compareceram em grande número para a primeira reunião da comunidade Amorim em nossa escola.

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Ao chegarem à escola, as famílias que estão começando este ano na Amorim Lima foram convidadas a participar de um tour para se ambientarem com o novo espaço, onde suas filhas e filhos vão começar a conviver. Alunas e alunos de várias séries fizeram as vezes de anfitriões, conduziram as pessoas para um passeio e apresentaram a Amorim.

Também na entrada, no átrio, pais, mães e responsáveis puderam fazer o cadastramento no sistema de comunicação da nossa escola para ficarem sempre informados sobre as atividades da unidade.

Como sempre acontece em nossos encontros, as famílias trouxeram sucos, frutas, salgados e doces para o Café da Manhã.  Voluntários ajudaram na cozinha na preparação do café e na organização da mesa.

A diretora da Amorim Lima, Ana Elisa, abriu o encontro ressaltando o quanto é especial este primeiro encontro com as famílias. “É sempre como um novo nascimento. É a renovação da nossa proposta de construir não somente uma escola de qualidade, uma educação de qualidade. É a proposta de fazer um Brasil melhor para todos”, completou.

Na sequência, foram apresentados para os novos pais e mães, os funcionários da gestão, coordenadores e professoras e professores. Com isso, as famílias foram convidadas a se reunirem em rodas de conversas organizadas pelas séries.

Após a conversa nas rodas, todos se encontraram no pátio para uma grande ciranda de roda ao som do maracatu.

Veja abaixo uma Galeria de Imagens do encontro. (Fotos feitas por Nicola Caggiano, pai da Nicole do 8º ano e da Tayna do 1º ano .)

Marcadores de livros para o Café da Manhã 2017

Neste dia 25 de janeiro, aniversário da cidade de São Paulo, um grupo de famílias da comunidade Amorim Lima, juntamente com suas filhas e filhos, se reuniu na escola para preparar marcadores de livros para serem entregues no dia 4 de fevereiro em nosso Café da Manhã de boas vindas de 2017.

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Recebemos a doação de retalhos de feltro de vários formatos, cores e texturas. cada um podia criar o seu marcador como quisesse ou se inspirasse. Foi montada uma linha de produção. Uma parte do grupo preparava as tiras que depois eram enfeitadas e estilizadas para formar os marcadores.

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Depois disso, outra parte fazia a colagem das criações.

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O resultado foi muito criativo. Não perca nosso Café da Manhã, no dia 4 de fevereiro, para conferir tudo o que foi feito e evar um para sua família!

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