Nossa escola participou
da Chamada Cívica 2020, um edital de recursos públicos para selecionar e
realizar projetos apresentados diretamente pela sociedade, com um projeto de
revitalização do Parque Cora Coralina.
O projeto da
Amorim Lima foi o vencedor na categoria em que concorreu: “Equipamentos de
Saúde e Educacionais”. Esta vitória foi o resultado de muito trabalho,
principalmente do coletivo de famílias de nossa escola que formou o Grupo de
Trabalho de Revitalização do Parque Cora Coralina. Também de muita torcida,
pois a participação das famílias no dia da apresentação do projeto mostrou o
engajamento da comunidade.
A Chamada Cívica é uma iniciativa que estimula a mobilização das comunidades para cuidar do espaço público e democratiza o acesso a verbas públicas de emendas parlamentares. Agora que vencemos temos uma nova fase de muito trabalho que se inicia agora. Estamos aguardando as movimentações burocráticas de liberação da verba e as novas instruções de como proceder em relação a isso. Assim que tudo isto estiver definido vamos colocar aqui no site as novidades e os próximos passos.
O projeto foi cocriado em diversos encontros com a comunidade escolar, estudos de campo e coleta de dados. O grupo de trabalho teve a oportunidade de conhecer os sonhos e projetos das crianças para o parque. Bem como um livro artesanal feito com as atividades delas. Professoras do ciclo alfabetizante contribuíram muito para indicar os cantos do brincar e brincadeiras que acontecem no parquinho bem como fluxos de passagens e diversos usos do espaço.
O parque ocupa uma área de 1100 m2, aqui em nossa escola que atende mais de 800 estudantes, suas famílias e comunidade. O uso da área contempla atividades tanto do livre brincar quanto vivências educacionais previstas no Projeto Político Pedagógico, com propostas direcionadas a todas as faixas etárias atendidas (6 a 15 anos.
Veja abaixo os pontos principais do Projeto de Revitalização do Parque Cora Coralina.
Descrição da proposta de intervenção:
Reforma
estrutural do parque no interior da escola, a fim de interromper o avançado
estágio de erosão do solo, que tem causado excesso de poeira nas salas de aula,
alagamentos, exposição das raízes das árvores e pedras, oferecendo risco à
circulação.
A capacidade do parque de proporcionar desenvolvimento adequado e aprendizado também encontra-se comprometida pela degradação dos brinquedos e espaços de brincar.
O que será feito com o projeto:
– Nivelamento do terreno para criação de áreas permeáveis, – Plantio de trepadeiras junto ao muro e gradil interno da escola, para aumento da área verde e redução da poluição sonora proveniente da avenida, – Instalação de jardins de chuva para retenção do volume das águas e contenção de alagamentos.
Junto à reforma estrutural estão previstos: instalação de novos brinquedos e redefinição dos espaços de brincar e adequação dos sistemas de iluminação e hidráulica devido uso intenso do local.
Saiba mais!
Veja a defesa oral do nosso projeto aqui. Nosso projeto é apresentado a partir dos 11 minutos iniciais do vídeo.
A APM é uma associação de pais e
mestres sem fim lucrativos que tem por finalidade colaborar no aprimoramento do
processo educacional, no atendimento ao educando e na integração Unidade
Educacional-Comunidade.
Propondo-se a CONSTITUIR-SE ELO
entre a equipe escolar, educandos, família e comunidade, contribuindo para o
diálogo e a ação conjunta; e o diagnóstico e a solução de problemas relativos à
interrelação dos diversos grupos. E também MOBILIZAR OS RECURSOS humanos,
materiais e financeiros da Associação e aplicar verbas oriundas dos setores
públicos ou privados, para auxiliar a Unidade, provendo condições de melhorias
na escola. É formada por pais/responsáveis dos nossos alunos, direção, corpo
técnico-administrativo e docente.
Na semana entre os dias 17 a 21 de agosto, teremos a primeira semana lúdico-pedagógica virtual na Amorim Lima!
As atividades foram pensadas para proporcionar entretenimento e diversão para todas as faixas etárias e dentro dos princípios pedagógicos do brincar e da educação integral.
Teremos brincadeiras, gincana e oficinas de: relaxamento, yoga, meditação, pulseiras, desenho, customização, tie dye, origami, bingo, stop (stopots), gartic, contação de história, tic toc, slam, teatro, poemas, animação (stop motion) e receitas.
As atividades somente poderão ser acessadas por meio do email institucional da Amorim Lima das estudantes e dos estudantes.
Para acessar o link pelo computador recomendamos usar o Google Chrome. Se for pelo Explorer ou Mozilla é necessário escrever o link na página do Google Meet.
Veja abaixo toda a programação e confira os materiais necessários para algumas delas:
Querida comunidade Amorim, agradecemos imensamente a ampla participação e divulgação da campanha para angariarmos fundos para os oficineiros do Projeto de Cultura da nossa escola. Alcançamos nossa meta! Viva!
Nossa escola está selecionada para a fase final de um edital público a Chamada Cívica 2020. Este é um edital de recursos públicos para selecionar e realizar projetos apresentados diretamente pela sociedade. A iniciativa estimula a mobilização das comunidades para cuidar do espaço público e democratiza o acesso a verbas públicas de emendas parlamentares.
Uma apresentação acontecerá neste domingo, dia 19/07, às 10h15. Neste dia e horário um representante do grupo de trabalho que organizou e montou este projeto, fará uma defesa de nosso projeto perante a bancada da comissão da Chamada Cívica 2020. A apresentação será online via o aplicativo Zoom e pode ser acessada neste link – https://us02web.zoom.us/j/81876693381.
A participação da comunidade é fundamental para mostrar o engajamento com a escola e conta pontos na avaliação final!Por isso, entrar na sala virtual e marcar presença com comentários no chat será de máxima importância.
No começo do ano de 2018, um coletivo informal de famílias de nossa escola se uniu para discutir formas de participação aqui na Amorim. Foi apontado, principalmente pelas professoras do primeiro ano, a necessidade de revitalizar o parque infantil. Formou-se então o Grupo de Trabalho de Revitalização do Parque Cora Coralina, nome dado a toda àquela toda aquela área da escola, que abrange o espaço que vai desde a parte atrás do salão do primeiro ano, até a caixa de areia que fica em frente a churrasqueira.
O solo exposto, sem cobertura vegetal, compactado e pobre em nutrientes, vem impedindo a infiltração da água e desencadeando um acelerado processo de erosão, que tende a levar à desertificação da área. As raízes das árvores estão expostas, prejudicando assim seu crescimento e desenvolvimento.
Revitalizar o Parque da nossa escola significa, antes de mais nada, garantir aos estudantes segurança para que possam aproveitar melhor a aventura de ser criança, movimentar-se, expressar-se e pensar livremente.
A nossa escola valoriza a cultura! Além dos estudantes, a comunidade escolar utiliza o parque para reuniões, festas, aulas de maracatu e encontros diversos.
O projeto foi cocriado em diversos encontros com a comunidade escolar, estudos de campo e coleta de dados. O grupo de trabalho teve a oportunidade de conhecer os sonhos e projetos das crianças para o parque. Bem como um livro artesanal feito com as atividades delas. Professoras do ciclo alfabetizante contribuíram muito para indicar os cantos do brincar e brincadeiras que acontecem no parquinho bem como fluxos de passagens e diversos usos do espaço.
Participe do encontro, marque sua presença no chat do encontro online e fortaleça a apresentação de nosso grupo!
Principalmente não perca o horário, pois a apresentação é curta, somente 5 minutos de apresentação e mais 5 minutos com perguntas dos jurados. Lembrando que o microfone estará aberto somente para a nossa representante.
Estamos em um momento muito delicado, diante de toda esta situação provocada pela pandemia do Covi-19. O Governo do Estado e a Prefeitura começam a discutir e a programar a volta às aulas presenciais.
A Prefeitura apresentou a “Minuta do Protocolo da volta às aulas da Prefeitura de São Paulo”, um documento com propostas e diretrizes para este retorno. Com isso, devemos como Comunidade, conversar e compartilhar nossas opiniões sobre este importante tema e fazer com que elas sejam ouvidas e consideradas para este retorno.
Para contribuir com esta articulação, a gestão e corpo docente de nossa escola preparou este questionário para saber nossas opiniões sobre este assunto. É muito importante que ele seja respondido para as tomadas de decisões.
Este questionário deve ser preenchido pela pessoa responsável pela estudante ou pelo estudante que frequente a escola Amorim Lima. Em caso de mais de uma filha ou filho, a pessoa responsável deverá responder um questionário para cada estudante.”
Olá Famílias da Comunidade Amorim Lima! A gestão de nossa escola está convidando as famílias para um encontro virtual, nesta quarta-Feira, dia 15/07, das 19h às 21h, para “Conversar e conhecer a “Minuta do Protocolo da volta às aulas da Prefeitura de São Paulo”.
A “Minuta do Protocolo da volta às aulas da Prefeitura de São Paulo” e ainda um documento de consulta e por isso, nossa participação é muito importante para levarmos nossa voz para dentro do debate sobre as medidas que serão tomadas pela Prefeitura de São Paulo para o retorno às aulas presenciais.
Nesta quarta, dia 01/07, às 14h, a página do Facebook da Amorim Lima – https://www.facebook.com/EMEF.Desembargador.Amorim.Lima – vai transmitir o espetáculo “Jujuba La Luchadora X Chicote La Muerte”, com a dupla de palhaç@s Jujuba e Chicote!
Na história, Jujuba é uma viajante solitária a caminho de uma festa no Peru e Chicote um fiscal de fronteira. Eles se encontram inesperadamente, neste caminho em direção ao Sol, o famoso caminho do Peabiru. Um embate então atravessa a vida de Jujuba, que proibida de seguir viagem é desafiada para A LUTA DO SÉCULO com temas sócio-culturais que vão trazer reflexão e alegria para todos!
Para as famílias que não tiverem uma conta no Facebook ou que não possam estar presente na hora do espetáculo, as crianças poderão acompanhar por uma de nossas Salas de aula do Google Classroom – https://meet.google.com/qee-xrgq-xyu.
Ficha Técnica
Produção Executiva: Jujuba & Chicote
Produção Externa: Nathalia Mafort
Designer Gráfico: Carlos Cabral e Gislaine Costa
Assessoria de Imprensa: Juliana Lazzari
Oficinas de Circo: Cida Almeida, Chico Vinicius, Poliana Helena e Willian Sampaio Novais.
Este projeto foi realizado com o apoio: Edital de apoio à Criação Artística-Linguagem Circo – Secretaria Municipal de Cultura. Apoio: CLÃ- Estúdio das Artes Cômicas, Cooperativa Paulista de Teatro. Parceria: Cantina Luna di Capri, Tendal da Lapa.
Esperamos que
estejam todos bem e com saúde nesses tempos difíceis de pandemia!
Para nós, a Festa
Junina sempre foi o ponto alto de nosso calendário escolar. Isso porque, além
de toda a bagagem cultural brasileira nela contida, sempre foi também o momento
mais esperado para que a comunidade junta pudesse construir um festejo
coletivo, com a confecção das prendas, montagem das barracas e de suas
brincadeiras, desenho das danças com as crianças e, a venda de guloseimas no dia
da Festa, cuja renda sempre foi a mais importante para o caixa da APM.
Infelizmente, diante
do cenário que vivemos, não teremos essas atividades presencialmente. No
entanto, voltamos esforços para que ao menos virtualmente possamos nos
encontrar e aproveitar momentos juninos juntos!
Entre estes momentos está a live do Arraial Amor.in Lima! No sábado, dia 27/06, às 18h, teremos transmissão ao vivo, pela página do Facebook de nossa escola – https://www.facebook.com/EMEF.Desembargador.Amorim.Lima – com a participação dos oficineiros, Fofão e Robson aqui direto de dentro de nossa querida escola! Esta apresentação será também para incentivar doações para arrecadar recursos para auxiliar os oficineiros que atuam nos projetos da Amorim Lima. Toda doação feita será revertida para o Projeto de Cultura da escola com o objetivo de auxiliar financeiramente nossos oficineiros que não tem recebido nenhuma remuneração desde o mês de maio.
O show é aberto a todos e para assistir não é obrigatório fazer uma doação, no entanto, sua contribuição vai ajudar muita gente que faz muito pelas nossas crianças! Para fazer sua doação para o show acesse: http://vaka.me/1153733 ou o qr code abaixo:
Contamos com sua participação e apoio, sempre tão fundamentais para manter o Projeto Político-Pedagógico vivo e pulsante!
Chegou a época da Festa Junina e como não podíamos deixar passar em branco esta Festa tão especial de nossa escola, mesmo com todo isolamento social necessário, vamos fazer uma grande Festa Junina online, o Ciclo Junino Virtual – Amorim Lima!
A proposta é promover entre os dias 20 a 27 de junho uma série de atividades, por meio das salas do Google Meeting da Amorim Lima, ligadas a cultura junina, principalmente para as crianças manterem a conexão com suas turmas, amigas e amigos da escola, enquanto estão afastados por conta da pandemia que vivemos.
Assim nesta semana as atividades das tutorias serão centralizadas no Ciclo Junino Virtual, promovendo também o encontro das famílias, por meio digital. As tutorias estão, cada uma delas, combinando e se preparando para a participação nas atividades.
A programação começa hoje com a apresentação ao vivo: “Brincadeiras cantadas – Arrailive Larizza Ribeiro”. Nela, Roberta Larizza, Pedro Ribeiro e Ramiro Aram, família daqui da nossa escola, vão apresentar brincadeiras e canções autorais, inspiradas em ritmos tradicionais brasileiros, como o Coco, o Baião, Rastapé e Jongo. Além de canções de domínio público do ciclo junino.
No encerramento do Ciclo, no dia 27, Fofão e Robson, professores de música da nossa escola e tradicionais do Maracatu da Amorim, vão fazer uma grande apresentação, ao vivo, também via internet, com várias participações especiais.
Veja a seguir a programação completa:
20/06 – 18h às 19h – Brincadeiras Cantadas – Com Roberta Larizza, Pedro Ribeiro e Ramiro Aram 22/06 – 17h30 às 19h – Abre a Festa. Prepara a Comida!
23/06 – 18h às 19h – Dia de Brincar – Brincadeiras e um Bingo para as crianças. Todos os estudantes receberam suas cartelas para o Bingo pelo e-mail institucional da Amorim Lima. Peça para suas filhas e filhos conferirem seus e-mails. Caso não tenha recebido entre em contato com sua tutora ou tutor!
“A vida só é possível reinventada.” Cecília Meirelles
Estamos enfrentando neste
momento de nossas vidas situações e consequências da pandemia do Coronavírus
(COVID-19), que afetam diretamente questões da saúde física, emocional, mental,
econômica e social. Temos no isolamento social uma ferramenta fundamental para
o combate ao contágio.
No entanto, este isolamento
social vem trazendo desafios que não estávamos preparados para enfrentar,
fazendo com que toda nossa sociedade se mobilizasse para aprender a viver nesse
momento tão difícil.
Com isso, a gestão e o
corpo docente de nossa escola viram a necessidade de conhecer mais a fundo a
situação de nossos estudantes e suas famílias. Assim foi feito um levantamento
para ajudar no planejamento das atividades durante este período. Foi criado um
formulário para buscar as informações sobre:
Como as famílias estão
sendo afetadas pela situação atual
Como as crianças e
adolescentes estão encarando o isolamento
Como são as condições de
acesso à internet, quais equipamentos existem disponíveis na casa de cada um
As situações de
vulnerabilidade de cada família entre outros pontos.
A
pesquisa foi enviada por diversos canais, tanto pelos tutores para as famílias
dos seus tutorandos, quanto por e-mail, grupos de WhatsApp, site da escola e
nosso canal no Facebook. Até o momento, dos 810 estudantes de nossa escola,
conseguimos ter contato e resposta de 517, no entanto estamos buscando,
fortemente, as que faltam, a fim de podermos atender às necessidades de toda a
nossa comunidade e, assim, ninguém ficar
de fora das ações para construir o projeto de educação virtual para esse tempo
de pandemia. Caso você ainda não tenha respondido, por favor, o faça o mais
rápido possível, utilize o link abaixo. Sua resposta é muito importante!
Os
dados coletados até agora no mapeamento, foram cruzados com as informações
colhidas pelos tutores junto às famílias de suas tutorias. A partir desse
cruzamento, pudemos organizar ações efetivas para ajudar na solução de alguns
problemas mais emergenciais encontrados, tais como: crianças com falta de
acesso à tecnologia e famílias que demandavam algum tipo de apoio emergencial.
No
levantamento feito até agora, localizamos menos de 2,4% de crianças sem nenhum
acesso à tecnologia. Para essas crianças emprestamos computadores e, também,
enviamos materiais didáticos como livros, cadernos de roteiros de pesquisa,
cópias de materiais necessários para o estudo.
Com
relação às famílias, constatamos que nossa escola tem um total de 75 estudantes
inscritos nos programas sociais governamentais como o Bolsa Família e o
Cadastro Único, que receberam o Cartão Alimentação e Cesta Básica. Além dessas
famílias, em nosso levantamento, encontramos outras 20, sem nenhum tipo de
auxílio governamental, para as quais conseguimos um tipo de cartão alimentação
fornecido por parcerias feitas com grupos comunitários.
Neste
momento, para construir o processo pedagógico, optamos por utilizar dois
dispositivos fundamentais de nosso Projeto Especial Amorim Lima: as Tutorias e
os Roteiros de Pesquisa. Escolhemos a Tutoria para garantir a atenção e cuidado
com nossos estudantes, fortalecendo os vínculos, que esse acompanhamento mais
próximo propicia, e os Roteiros de Pesquisa, por possibilitarem o trabalho e
sua continuidade, garantindo um aprofundamento do percurso da autonomia.
Cada
tutor tem sua Sala de Aula Virtual na qual os estudantes acessam por meio de
seu e-mail institucional (todas as crianças de nossa escola tem um e-mail
institucional da Amorim Lima). Nessa Sala são realizadas as reuniões de
tutoria, que acontecem com uma frequência regular semanal, podendo ser com grupos
menores ou maiores, dependendo da dinâmica e projeto do tutor.
Sabemos e acreditamos que os encontros virtuais não substituem os encontros
presenciais, o dia a dia do salão, das trocas dos grupos de estudo, das
interações entre os estudantes, no entanto, esses encontros virtuais são
ferramentas importantes neste momento, para que todos possam manter seu
trabalho e seu aprendizado, dentro de uma rotina continuada.
Na
Sala de Aula Virtual, o estudante encontra seus roteiros de pesquisa, o quadro
de acompanhamento de roteiro digital para sua organização, as fichas de
finalização, que devem ser feitas quando os roteiros são finalizados, projetos
e atividades específicas da tutoria. Além disso, estão disponíveis as
atividades sugeridas de Artes, Inglês e Educação Física e o quadro de horários
da rotina semanal da tutoria. Nessa Sala de Aula Virtual, o estudante pode
postar as atividades realizadas, os portfólios feitos dos roteiros, para que
possam ser apreciadas pelo tutor e obtenham devolutivas do trabalho realizado.
Os
tutores têm feito reuniões com as famílias com bastante constância, para poder
auxiliar as demandas que têm surgido ao longo desse tempo. Cada tutor construiu
sua forma de atuar, dentro dos Princípios de nosso Projeto. Além disso, os
tutores montaram rotinas especiais com as crianças e famílias que não possuem
facilidade de acesso à Internet ou que tenham restrições de uso, por questões
de horário de trabalho de seus familiares ou de disponibilidade de equipamento.
Abrimos
uma Sala de Teatro Virtual onde já aconteceram várias apresentações: uma de
Teatro de Sombras e outras do Show de talentos. No Teatro de Sombras
participaram simultaneamente 60 crianças do Ciclo Intermediário. Já no 1º Show
de Talentos da Quarentena foram tantos inscritos, aproximadamente 100 crianças
e adolescentes, que ele precisou ser dividido em quatro edições.
As
aulas de Latim (5º ano), Grego (7ºano), Filosofia e Arqueologia (8º ano) estão
voltando com força total em salas virtuais próprias para essas atividades, as
quais estão sendo acessadas pelos estudantes dos anos respectivos, também por
meio de seus e-mails institucionais.
Criamos
em nosso ambiente virtual, uma Sala de Conversa, onde um grupo de psicanalistas
pertencente ao Fórum Lacaniano, que já vinha fazendo um trabalho presencial na
escola, está com horários disponíveis para um atendimento virtual para nossa
comunidade. Você pode agendar uma conversa pelo e-mail lacanianos@amorimlima.org.br. Já
fizemos a primeira Roda de Conversa “Como a Pandemia nos afeta”, sob a
coordenação do grupo Lacaniano.
Os
educadores e a gestão estão mantendo encontros constantes com o intuito de
criarmos um espaço de formação e organização de nosso fazer pedagógico incluindo
assim o aprimoramento das ferramentas tecnológicas que estamos utilizando neste
mundo virtual. Esses momentos têm como objetivo a construção de uma organização
sólida para que possamos nos acolher e acolher nossa comunidade.
Temos
um grupo de professores que se dispuseram, voluntariamente, a construir uma
equipe de suporte que tem como objetivo trabalhar no apoio ao atendimento das
dificuldades no uso da tecnologia das Salas de Aula Virtuais e do e-mail
institucional, tais como problemas de acesso, senhas e outras questões ligadas
à sua utilização. Para falar com esta área de suporte, você pode enviar um
e-mail para suporte@amorimlima.org.br
com sua demanda. Não se esqueça de informar o nome completo e a qual tutoria
pertence.
Criamos
um canal de comunicação específico para as necessidades das famílias de nossa
comunidade nesse período da pandemia: apoiosolidario@amorimlima.org.br.
Além disso, as famílias podem entrar em contato com a gestão e secretaria da
escola, pelos telefones 3726-1119 e 3726-8049, que está com plantões todos os
dias da semana.
Esperamos
que essas informações ajudem no entendimento do trabalho que vimos realizando,
tanto em relação à rotina pedagógica, quanto ao atendimento de necessidades de
outras naturezas.
Nesta sexta feira, dia 05/06/2020, teremos nosso 1º Show de Talentos na quarentena. A iniciativa surgiu nas nossas reuniões com o intuito de proporcionar para a nossa comunidade escolar momentos de integração e troca, pelo menos dentro do que o isolamento social permite.
A ideia foi apresentada
para as crianças nas reuniões virtuais de tutoria e logo foi abraçada pela
turma. Foram tantas as inscrições que o show, que a princípio seria em um único
dia teve que se transformar em duas datas: uma hoje às 16h e outra no dia 10/06
às 17h.
O Show de Talentos será apresentado ao vivo pelo Facebook. As crianças participantes vão se encontrar em uma sala do Google Meet e por lá vão fazendo suas apresentações. As amigas, amigos e as famílias podem acompanhar a apresentação por este link do YouTube – https://youtu.be/lroVhjRfHv0.
Veja na lista abaixo as 25 apresentações de hoje:
1 – Sabrina Schoenfelder
2 – Nina
3 – Alice Athayde Sinfronio
4 – Luiza simão
5 – Luiza Taga Cardoso Pereira
6 – Paulo Ribas Queiroz
7 – Cecilia Souza cavagnolli dos Santos
8 – Helena Ayres
9 – Agatha Victória Lopes dos Santos
10 – Valentin
11 – Amora Gasparinetti Lara
12 – Vitor Ribeiro
13 – Irene Queiroz Ribas
14 – Caetano Matarezio
15 – Cassiano Vitale
16 – Helena Lepique
17 – Maria Fernanda Oliveira(e talvez Maria Paula Oliveira)
18 – Laryssa de Cassia ramos de Souza pereira
19 – Cecília Bastos de Oliveira
20 – Anna Helena Soares de Souza
21 – Stella Harumi
22 – Csilla Serigatto Gyuricza
23 – Tomás Giudice
24 – João Gabriel Vieira do Nascimento
25 – Maria Paula Oliveira Ribeiro
Olá famílias da Amorim Lima! Neste momento no qual enfrentamos as consequências da pandemia do Coronavirus (Covid-19), tanto nas questões da saúde física e mental, econômicas e sociais, temos no isolamento social uma arma fundamental para o combate ao contágio.
Com isso, a gestão e o corpo docente de nossa escola gostariam de conhecer melhor a situação de nossos estudantes e suas famílias. Este levantamento é necessário para ajudar no planejamento das atividades durante este período. Este formulário busca as informações sobre como as famílias estão sendo afetadas pela situação atual, como as crianças e adolescentes estão encarando o isolamento, como são as condições de acesso à internet, quais equipamentos existem disponíveis na casa de cada um, as situações de vulnerabilidade de cada família entre outros pontos.
Ele deve ser respondido em conjunto com suas filhas e filhos. As famílias que tenham mais de uma criança estudando em nossa escola devem responder o formulário para cada um deles.
As famílias podem baixar os arquivos ou consultá-los online. A sugestão é imprimir apenas o Gráfico para Planejamento de Estudos dos Roteiros de Pesquisa, para os estudantes poderem organizar o que já foi feito.
Nos dias 12, 13 e 16 de março, as
estudantes e os estudantes da Amorim Lima puderam escolher livros para levar
para casa. Estes livros fazem parte do Programa Nacional Minha Biblioteca.
Como continuidade deste processo, a
coordenação escolar está colocando à disposição para todas as crianças uma
Ficha de Leitura para ser preenchida após a leitura destes livros que foram
escolhidos por cada um.
Atividades dos Cadernos da Cidade – As crianças do 3º ao 5º ano, quando retiraram na escola os novos livros didáticos, receberam os livros Cadernos da Cidade – Saberes e Aprendizagens. Estes livros trazem uma série de atividades que são complementares aos Roteiros de Pesquisa e as Oficinas de Leitura e Escrita e Matemática.
As famílias podem baixar os arquivos ou consultá-los online. A sugestão é imprimir apenas o Gráfico para Planejamento de Estudos dos Roteiros de Pesquisa, para os estudantes poderem organizar o que já foi feito.
A partir desta segunda-feira, dia 23 de março, as estudantes e os estudantes da Amorim Lima, de todos os anos, podem ativar o email institucional da nossa escola. Estes e-mails funcionam dentro do Gmail e são muito simples de se utilizar. A ideia é que este seja mais um canal de comunicação direta com as estudantes e os estudantes durante o período no qual as aulas ficarem suspensas.
Com estes e-mails será possível, por exemplo, compartilhar arquivos e atividades pelo Google Drive, assim como receber o que foi feito pelas crianças. As famílias podem e devem ajudar na utilização dos e-mails, principalmente no caso dos mais novos. Recomendamos que a utilização dos e-mails, pelo menos no começo para que as crianças que ainda não estão habituadas a utilizar, seja feita via um computador (notebook ou desktop), pois fica mais fácil a compreensão do processo. Quem já tem experiência pode fazer o uso pelo celular.
Para ativar o email é muito simples. Abra o navegador de preferência e digite o endereço do Gmail: www.gmail.com. Se neste computador já tiver alguma conta do email aparecerá a seguinte tela. Se não existir nenhuma conta passe para o passo seguinte.
Nesta tela escolha “Usar
outra conta”
Na tela seguinte digite o
email da criança. Todos os e-mails seguem o mesmo padrão. Para quem já estava
na Amorim Lima em 2019 é o seguinte:
Na tela seguinte digite a senha que está pré-configurada para todos – “Amorim.19”.
Leia e aceite as condições de uso para seguir em frente.
Agora a tela que aparece já a dos e-mails. Alguns e-mails da equipe do Gmail já estarão na caixa de entrada como é padrão nas contas do Gmail. A primeira coisa que precisa ser feita é alterar e criar uma nova senha. Isto é muito importante. Não se esqueça!!! Clique no ícone da Amorim Lima e depois em “Gerenciar conta”.
Na tela seguinte clique
no lado esquerdo em “Informações pessoais”.
Na tela seguinte clique em “Senha” e faça uma nova senha. Depois de confirmar você pode fechar a janela e o email já estará ativo para que possa ser utilizado pela tutoria.
Quem tiver dúvidas ou dificuldade para fazer a ativação pode enviar um email para suporte@amorimlima.org.br, com o nome completo do estudante e o ano que está cursando.
A gestão, a coordenação, as tutoras e os tutores estão trabalhando em maneiras de utilizar este canal de forma a torná-lo muito produtivo. Isto em conjunto com os roteiros que estão sendo disponibilizados no formato digital para serem baixados.
Também serão colocadas no site da nossa escola, as Ficha de Leitura Literária ligadas aos Livros de Literatura do Programa Nacional Minha Biblioteca, que as crianças escolheram e retiraram na escola nos dias 12, 13 e 16/03. Para o Ciclo Intermediário, do 3º ao 5º ano ainda terão as orientação dos cadernos de atividades dos “Cadernos da Cidade” de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, que foram entregues junto com o kit de livros didáticos. Vamos divulgar aqui pelo site, por email e pelos grupos de tutorias mais orientações e novidades sobre estes processos. Estejamos atentos às nossas crianças, aos nossos idosos e principalmente para com o outro para não colocar nem a nós nem a ninguém em risco.
As famílias podem baixar os arquivos ou consultá-los online. A sugestão é imprimir apenas o Gráfico para Planejamento de Estudos dos Roteiros de Pesquisa, para os estudantes poderem organizar o que já foi feito.
As famílias podem baixar os arquivos ou consultá-los online. A sugestão é imprimir apenas o Gráfico para Planejamento de Estudos dos Roteiros de Pesquisa, para os estudantes poderem organizar o que já foi feito.
As famílias podem baixar os arquivos ou consultá-los online. A sugestão é imprimir apenas o Gráfico para Planejamento de Estudos dos Roteiros de Pesquisa, para os estudantes poderem organizar o que já foi feito.
As famílias podem baixar os arquivos ou consultá-los online. A sugestão é imprimir apenas o Gráfico para Planejamento de Estudos dos Roteiros de Pesquisa, para os estudantes poderem organizar o que já foi feito.
Com a suspensão total das aulas, a partir do dia 23 de março, por conta do combate ao avanço do Coronavírus, nossa escola está disponibilizando os Roteiros de Pesquisa e Estudo para todos os anos. Nesta primeira fase estão digitalizados no formato PDF, do 4º ao 9º anos.
As famílias podem baixar os arquivos ou consultá-los online. Quem preferir pode imprimi-los.
Incentive suas filhas e filhos a fazerem as atividades dos Roteiros. Ajude-os a organizar horários tanto para os estudos, como para a diversão. A pandemia do Coronavírus nos obrigará cada vez mais a um afastamento social e ao isolamento, como as principais formas de se diminuir o contágio. Por isso, a importância de manter a mente ativa e alerta para enfrentar este momento.
O Governo do estado de São Paulo e a Prefeitura da capital paulista anunciaram na última sexta-feira, dia 13 de março, que vão suspender gradualmente as aulas nas escolas estaduais e municipais a partir do dia 16 de março, segunda-feira. A suspensão total ocorre a partir do dia 23 de março. Estas medidas são para prevenção ao avanço do Covid 19 (Coronavírus) na Cidade de São Paulo.
O período entre os dias 16 e 20 de março foi colocado pelas duas secretarias de educação, a municipal e a estadual, para que as famílias possam se organizar e encontrar formas para ficar com as crianças em casa. No entanto, as famílias que já tiverem como ficar com as crianças em casa não precisam levá-las a escola. Importante ressaltar que estas medidas são para evitar a circulação das pessoas e restringir o contato, que a principal forma de transmissão do Coronavirus.
Assim que novas orientações da SME ou determinações dos orgãos de saúde chegarem a escola comunicaremos aqui pelo site, pela nossa página do Facebook, pelo nosso sistema de email e nos grupos. Fiquem atentos e acompanhem o site da SME – https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/ e a página oficial no Facebook – https://www.facebook.com/EducaPrefSP/
Estamos, segundo declaração oficial da Organização Mundial de Saúde – OMS, em meio a uma pandemia que requer de todos nós cuidados especiais, tais como:
orientar que as crianças, jovens e adolescentes lavem as mãos várias vezes ao dia, antes de usar o banheiro, após o uso, antes de se alimentar, logo que chegue em casa, na escola etc;
alimentação saudável: frutas e verduras com alto teor de vitamina C;
Como vem sendo noticiado pela Prefeitura de São paulo, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SME), neste ano de 2020, a Prefeitura não vai mais entregar os uniformes diretamente nas escolas. Será entregue às famílias dos estudantes da Rede Municipal um crédito de R$ 215,00, para ser utilizado em uma rede credenciada pela Prefeitura. Veja a seguir um dos comunicados da SME enviado para as escolas:
Para saber o número EOLcitado no comunicado para fazer o cadastro é necessário pegar este número na secretaria da escola. Uma lista com os números dos estudantes já está disponível na secretaria da Amorim Lima para que as famílias possam pegar o número.
Preencher o campo “Código EOL” e “Data de nascimento do estudante” e depois clicar em “Abrir formulário”.
No quadro que se abre preencha os dados que estão faltando e depois clique em “Solicitar uniforme”. Um quadro de aviso aparecerá avisando que você será avisado por email sobre os próximos passos. Você também receberá no email que cadastrou, neste processo, confirmando sua solicitação.
Neste link você pode assistir a um vídeo explicando como preencher o formulário:
Veja o que a SME já publicou em seu portal sobre o novo sistema de distribuição dos uniformes:
No dia 12 de março, quinta-feira, a partir das 19h acontecerá a reunião da Comissão de Festas aberta a todos os familiares da Amorim Lima interessados em compartilhar, organizar e concretizar idéias para as festas que acontecem em nossa escola.
A comissão vai iniciar os preparativos para a nossa Festa Junina com a organização para a elaboração e confecção das prendas.
Todos os anos a comunidade Amorim Lima confecciona as prendas que serão utilizadas nas barracas e brincadeiras que estarão disponíveis na grande Festa Junina da escola. Serão 3.500 prendas confeccionadas em três festas e feitas com materiais reciclados e reaproveitados doados pela comunidade.
As Festas das Prendas acontecerão nos seguintes dias, sempre das 10h às 15h: 28/3 – sábado 26/4 – domingo 23/5 – sábado
Estão disponíveis para a retirada, aqui na escola, os livros didáticos para os 3º, 4º e 5º anos. Os livros devem ser retirados por uma pessoa responsável da família da estudante ou do estudante. Eles não serão entregues diretamente as crianças.
O familiar que retirar o livro, deverá assinar um termo de compromisso e será a pessoa responsável pela devolução, juntamente com o estudante, no final do ano letivo, antes da saída para as férias. Esta pessoa será cobrada nesta responsabilidade de devolver o livro a escola para que outra criança o utilize no ano seguinte.
Os livros didáticos são um patrimônio do acervo da escola, para uso dos estudantes, cabendo à escola organizar junto as famílias o fluxo deste importante material.
Este livros são fundamentais para o trabalho com os Roteiros, pois são as fontes de pesquisa e consulta de muitas atividades deste dispositivo do Projeto Político Pedagógico aqui na Amorim. Por conta desta continuidade do uso dos livros por outras crianças, no dia a dia dos trabalhos com o Roteiro, as atividades descritas e propostas nos livros são feitas nos cadernos de Tutoria das estudantes e dos estudantes, para que estes sejam preservados por mais tempo. Por isso, não é necessário fazer anotações, nem responder aos exercícios no próprio livro.
Converse também com as Tutoras e Tutores de suas crianças para que trabalhemos em conjunto neste importante processo com as atividades do Roteiro.
Cabe a nós familiares ajudar nossas crianças a cuidar deste patrimônio coletivo e de grande utilidade da comunidade. Encape os livros de suas crianças e as ajude a cuidarem e converse com elas para entender este processo coletivo de continuidade de uso e compartilhamento.
Todo início de ano é o momento de eleger os representantes do Conselho de Escola.
O Conselho é formado por vários segmentos que compõem a escola – famílias, professores, funcionários, alunos, que se reúnem em assembleias e indicam seus representantes. O Conselho de Escola é um instrumento de democracia participativa, que se reúne mensalmente, normalmente toda primeira quarta-feira do mês.
Aqui na Amorim Lima não fazemos uma “eleição” para os representantes do segmento famílias, mas sim um “chamamento”, no qual os interessados em participar do Conselho de Escola compartilham seu interesse.
Na Assembleia de Pais extraordinária do próximo dia 2 de março, segunda-feira, a partir das 19h acontecerá este chamamento. É necessário apresentar 16 nomes (8 oficiais e 8 suplentes).
Mães, pais ou outro familiar que tiver interesse em participar como representante dos familiares nas Reuniões de Conselho de Escola devem se manifestar, e também para que cargo gostariam de se “candidatar”. Caso haja mais candidatos do que vagas, quem estiver na Assembleia pode decidir realizar uma votação ou todos em comum acordo combinam quem fica.
É tradição na Amorim Lima que os cargos de Presidente e Vice presidente sejam ocupados por representantes do segmento “Pais”. Presidente e Vice presidente são os cargos que costumam conduzir as Reuniões. E nos últimos anos o Secretário, que tem como função redigir as atas das Reuniões também tem sido do segmento “Pais”.
Para se candidatar é muito importante a disponibilidade de comparecer nas Reuniões de Conselho de Escola, nas Assembleias de Pais e estar envolvido com a comunidade escolar e suas ações.
Na Amorim, o Conselho é formado por 23 conselheiros assim distribuídos, por segmento:
06 da Equipe Docente 02 da Equipe Técnica 02 da Equipe de Apoio à Educação 04 da Equipe Discente 08 Pais e Responsáveis
São 22 Membros Eleitos no total sendo que a gestão, por indicação de Lei Municipal e Portaria da Secretaria Municipal de Educação é um membro vitalício.
Todos os conselheiros terão igual número de suplentes. Na ausência do titular o suplente assume suas funções em sua plenitude, ou seja, também tem direito a voto.
Importância do Conselho da Escola – Em nossa Escola você pode optar por várias formas de participação. O Conselho da Escola é a principal instância de participação da comunidade escolar. Tem suas atribuições e composição determinadas na Lei Municipal nº 14.660/07 e Portaria da SME nº 2.565/08.
“O Conselho de Escola é um colegiado com função deliberativa e direcionada à defesa dos interesses dos educandos e das finalidades e objetivos da educação pública do Município de São Paulo.” (Artigo 117 da Lei 14.660/07)
Portanto, todos os assuntos da Escola podem, e devem, ser discutidos no Conselho. Desde aqueles aparentemente corriqueiros, passando pela organização e o funcionamento da escola, até a aprovação do Projeto Político Pedagógico (PPP).
Outras informações:
1) É tradição o presidente do Conselho ser do segmento dos pais. Pela legislação qualquer conselheiro pode ser presidente.
2) O Conselho de Escola é uma instância colegiada e que delibera. O papel do presidente, e na sua ausência do vice, é: representar o Conselho e presidi-lo; convocar as reuniões; elaborar a pauta das reuniões de comum acordo; acompanhar os trabalhos do Conselho, entre outros.
3) As atribuições do Conselho são muitas e estão relacionadas no Artigo 118 da Lei 14.660 e no Artigo 4º da Portaria 2.565.
4) Sobre os representantes dos alunos: (§ 3º acrescido pela Portaria 3.656 de 12/06/2008 – SME) “Constatada a inexistência de membro para a composição de um determinado segmento do Grupo Escola, a vaga remanescente poderá ser preenchida por representante de outro segmento da Escola, assegurando a mesma proporcionalidade Escola X Comunidade.” Isso é importante, pois significa que enquanto os estudantes não elegerem seus representantes, os pais assumem suas vagas.
NOTA: Num colegiado de 23 conselheiros, os pais tem 8. Se acrescemos mais 4 dos estudantes dá uma maioria de 12 conselheiros. Assim, os pais mais os estudantes assumem importância significativa nos destinos da Escola.
Na prática tudo é mais tranquilo do que parece: ser Conselheiro é tentar o máximo possível participar das Reuniões de Conselho de Escola (que acontecem 1 vez por mês, normalmente na primeira quarta-feira do mês), os representantes dos pais e responsáveis devem também vir nas Assembleias de Pais (também 1 vez por mês normalmente nas últimas segundas-feiras) para ouvir e entender as questões que os familiares trazem e compartilhar com todos a vontade de criarmos uma escola cada vez melhor!!
Nós podemos fazer a escola do nosso sonho. É só participar!!!
Você acabou de chegar a Amorim Lima? Venha conhecer o Projeto Político Pedagógico de nossa escola em uma conversa com a diretora Ana Elisa. Neste dia ela faz uma apresentação ponto a ponto de todo o projeto.
Você pode entender melhor seu funcionamento e tirar suas dúvidas. Se você é veterana ou veterano na escola aproveite para relembrar e renovar as ideias.
O cursinho Preparatório para o Ensino Médio é um trabalho voluntário de familiares e colaboradores da nossa escola. As aulas são gratuitas e seu objetivo é preparar as estudantes e os estudantes do 9º ano para as provas de acesso as escolas técnicas gratuitas e outras escolas. Só pode participar do cursinho quem está cursando o 9º ano na Amorim Lima em 2020.
Os interessados deverão preencher uma lista de inscrição que ficará na secretaria da escola entre os dias 02 e 04 de março (segunda a quarta).
No dia 05 de março, quinta-feira, das 19h às 21h, acontecerá a matrícula e a reunião entre as famílias, responsáveis, estudantes interessados, professoras e professores do cursinho (pede-se a doação de papel sulfite A4 para a impressão dos simulados).
As aulas devem ter início no dia 9 ou 10 de março. No entanto, esta data ainda será confirmada, assim como, a frequência semanal semanal das aulas e seus horários.
Oportunidade – As escolas técnicas estaduais, a federal e o Liceu são consensualmente as melhores escolas gratuitas de São Paulo, e têm qualidade equiparável às melhores escolas privadas da cidade. O acesso a elas é difícil, mas não é impossível. Com a boa base que os estudantes adquiriram na escola, e um ano de dedicação séria e firme, o ingresso é perfeitamente viável. Aqueles que não pretendam ingressar nessas escolas técnicas, o Preparatório pode dar uma ajuda importante para um melhor aproveitamento do ensino médio convencional.
Para tanto, todavia, não basta a dedicação dos estudantes: é necessário o apoio de seus familiares. Eles precisam ter espaço e tempo para estudo, precisam ter horário adequado de sono e tranquilidade para exercer suas funções escolares. É um ano de esforço conjunto que certamente renderá muitos frutos futuros. Por conta disso que solicitamos, na matrícula, não só o compromisso do estudante, como também o compromisso de seus familiares ou responsáveis.
Sobre as escolas
Perto da Amorim Lima temos a ETEC Guaracy Silveira, em Pinheiros, a ETEC Basílides de Godoy, na Vila Leopoldina e a ETEC Raposo Tavares, na COHAB Raposo. Todas as escolas têm excelente ensino médio, além de cursos técnicos integrados, optativos. O aluno presta o vestibulinho para o ensino médio e, se quiser, na passagem para o 2º. Ano faz a escolha do curso técnico de preferência – se não quiser fazer curso técnico, cursa só o ensino médio. Existem outras ETECs espalhadas pela cidade e Grande São Paulo. Confira a lista e saiba mais sobre cada uma delas – www.etesp.com.br.
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – antiga Cefet – é a escola pública de São Paulo melhor colocada nos últimos Enem e possui altíssimo índice de aprovação nas universidades públicas. O Ensino Médio é obrigatoriamente integrado ao técnico, cuja opção já é feita no vestibulinho de acesso. O acesso é bastante concorrido, e fica no Pari próximo a Estação Armênia do metrô. O ensino é de altíssimo nível, e 100% dos formandos saem da escola com estágio ou emprego. Conheça mais sobre o Instituto – http://www.ifsp.edu.br.
O Liceu de Artes e Ofícios é uma instituição muito antiga da cidade. Fica localizada na Rua da Cantareira, 1351, próximo à Estação Tiradentes do Metrô. É uma entidade privada e possui ensino médio pago. Oferece no período da tarde três cursos técnicos integrados ao médio, totalmente gratuitos. Saiba mais sobre os cursos e a escola – www.liceuescola.com.br.
No dia 7 de dezembro de 2019 aconteceu na Amorim Lima mais um Auto de Natal. Ele é uma das festas mais emocionantes da nossa escola, que ocorre todos os anos desde 2002.
O Auto de Natal foi trazido e desenvolvido especialmente para a Amorim Lima pela etnomusicóloga e especialista em cultura da criança no Brasil Lydia Hortélio, uma das principais pesquisadoras de tradições populares e música em nosso país. Neste “Natal Brasileiro” grupos se vestem e se adornam para dançar e cantar diante de um presépio. Em 2019, o Itau Cultural dedicou uma “ocupação” para Lydia Hortélio e seu trabalho.
As cantigas e loas recitadas, as músicas e os movimentos, o teatro e os adereços compõem o estilo próprio da louvação popular, que a escola resgata todos os anos para que as crianças possam festejar e brincar como antigamente.
Segundo a diretora da nossa escola, Ana Elisa, o Auto de Natal traz em si essa potência do novo e da continuidade. “É um momento inspirador. É um momento que a gente pode olhar para a comunidade, para as crianças e ver a importância que elas tem na escola e na vida”, ressaltou.
O Auto de Natal reúne simbolicamente pastores, floristas, roda de samba, palhaços que são representados pelas crianças do Ciclo I, que começam como “carneirinhos” do rebanho dos pastores e a cada ano vão mudando de “fase” até completarem todos grupos que compõem o Auto.
Todos os anos, no começo do ano letivo, nossa escola oferece um Guia Prático especialmente para as novas famílias, que traz informações importantes para mães, pais, responsáveis e familiares sobre o funcionamento de questões práticas de nossa escola.
Com ele sua família poderá se localizar e entender o funcionamento da Amorim Lima.
Guia prático da EMEF Desembargador Amorim Lima – 2019
EQUIPE GESTORA E DE APOIO
Direção: Ana Elisa Siqueira
Assistentes de direção: Emanuel Pinheiro Junior e Silvia Maria de Araújo
Secretaria: Douglas Boni (Secretário) e Vitor Freire dos Santos (Auxiliar de secretaria)
ATE (Auxiliar Técnico Educativo): Maria Leni Benfica, Fernando Costa da Silva, Adriano de Lima Oliveira, Nilson Ferreira da Cruz Filho
HORÁRIO DE ATENDIMENTO DA SECRETARIA:
7h30 às 9h, 13h às 15h e 19h às 20h
HORÁRIO DAS AULAS
manhã: 7h às 12h
tarde: 13h às 18h
REFEIÇÕES
Café da manhã: das 6h50 às 7h
Almoço: 9h30 (ciclo 2) e 10h (ciclo 1)
Lanche da tarde: 15h (ciclo 1) e 15h30 (ciclo 2)
Jantar: 17h30 (1º ano) e 18h (ciclo 1 e 2)
A escola serve café da manhã e almoço no período matutino; lanche e jantar no período da tarde. Os alimentos são de ótima qualidade e procedência, preparados com muito cuidado pelas cozinheiras da escola. O serviço é terceirizado e o cardápio balanceado por nutricionistas da Prefeitura. Se o estudante possuir alguma restrição alimentar, comunique a secretaria. É possível trazer lanche de casa, mas recomendamos evitar refrigerantes, salgadinhos e doces de pacote. Oriente suas crianças para que não consuma balas, chicletes e pirulitos na escola.
Existem bebedouros no pátio e jardim. Pedimos que cada estudante traga sua garrafinha ou caneca pessoais com nome, evitando o consumo desnecessário de copos descartáveis.
UNIFORME ESCOLAR E ROUPAS
A Prefeitura do município de São Paulo fornece uniforme (camiseta, calça, bermuda, casaco, tênis) a todos os estudantes, mas seu uso na Amorim Lima não é obrigatório. O uniforme é solicitado em passeios fora da escola. Recomendamos o uso de roupas confortáveis e adequadas para atividades físicas. Evite qualquer tipo de salto. É proibido o uso de tênis com rodinha.
COMO SABER COMO ESTÁ O DESENVOLVIMENTO DE CADA ESTUDANTE
Quanto mais afinada a relação de familiares/responsáveis com educadores, melhor se desenvolverá a vida do estudante. Converse com o tutor de sua filha ou filho e participe das reuniões de tutoria. A coordenação também pode solicitar a presença dos responsáveis pelo estudante para conversar e definir estratégias conjuntas.
CANAIS DE COMUNICAÇÃO – ESCOLA, COMUNIDADE
Bilhetes dos professores (via estudante)
Comunicados e avisos da gestão (via estudante)
Cartazes na porta da escola e no átrio
Cartazes do Grupo de Responsabilidade de Mural (GR Mural)
Notificações via e-mail da Comissão de Comunicação. Para receber os informes sobre reuniões, eventos, encontros, mutirões etc da Comunidade Amorim Lima, preencha o cadastro em amorimlima.org.br/atualizar-dados/
site:www.amorimlima.org.br – página da escola com informações sobre os principais acontecimentos
Perdi ou encontrei objetos: entregar na secretaria. Estudantes atuam no GR Achados e Perdidos
Faltas: Levar atestado para o tutor-educador
Doenças e/ou acidentes na escola: funcionários ligam para os pais ou responsáveis. Por isso, mantenha os telefones de contato atualizados na secretaria. A escola não administra nenhum remédio.
Observação importante: qualquer problema relacionado à escola e seus estudantes é de responsabilidade da gestão e deve ser reportado aos educadores e funcionários da escola antes de qualquer coisa.
CELULARES E APARELHOS ELETRÔNICOS
Os estudantes devem evitar trazer aparelhos eletrônicos e telefones celulares para a escola. Portanto, a escola não se responsabiliza por perda, avaria ou extravio destes objetos. Em caso de urgência, o estudante pode solicitar comunicação com a família na secretaria. Existem ainda dois telefones públicos no pátio interno da escola.
BIBLIOTECA
Toda a comunidade pode retirar livros na biblioteca, bastando para isso que se faça um cadastro.
A biblioteca é bastante diversificada e sua manutenção é feita totalmente por voluntários, familiares de nossos estudantes. A quantidade e disponibilidade destes voluntários é que determinará os dias e horários em que a biblioteca ficará aberta. Convidamos a todos para conhecer a biblioteca e inscrever-se como voluntário.
FESTAS E EVENTOS
A EMEF Amorim Lima realiza diversas festas e eventos durante o ano letivo, com intensa participação da comunidade. Todos estes eventos estão ligados intimamente como Projeto Político Pedagógico de nossa escola. Saiba mais sobre ele neste link.
Algumas delas: Festa Junina (junho), Festa da Cultura, Feira de Ciências e Auto de Natal.
REUNIÕES ENTRE FAMILIARES E TUTORES
As reuniões de familiares e responsáveis com tutores são bimestrais. Se a família não puder comparecer a esta reunião, existe a possibilidade de marcar uma conversa com o tutor do estudante. Todos os tutores dispõem de um horário semanal para atendimento aos familiares dos estudantes.
REUNIÕES REGULARES
CONSELHO DE ESCOLA
Toda primeira quarta-feira do mês (19h30)*
Reunião mensal e aberta a toda a comunidade com a presença da gestão, funcionários, educadores, familiares, estudantes e comunidade para aprofundar e organizar os assuntos pertinentes ao Projeto Político Pedagógico de nossa escola: projetos, agenda, avaliação dos eventos, questões políticas, pedagógicas, administrativas, etc.
Obs.: Logo no começo do ano letivo são eleitos os representantes dos diversos segmentos: pais, estudantes, educadores e funcionários.
Participe!
ASSEMBLEIA DE PAIS
Toda última segunda-feira do mês (19h)*
Reunião mensal entre familiares, responsáveis e estudantes. Nestes encontros são trazidas dúvidas, propostas, problemas, ações e assuntos pertinentes à vida escolar. É muito importante a sua participação nas Assembleias. Elas são principal de canal de propostas coletivas de melhora da qualidade de ensino para todos os estudantes. Lembrando que as questões particulares devem ser encaminhadas aos tutores, coordenação e gestão.
Todos são sempre bem vindos!
* As datas das reuniões estão sujeitas a alterações em função do calendário escolar
VIVÊNCIAS PEDAGÓGICAS/ TERRITÓRIO EDUCATIVO
São atividades pedagógicas que professores e estudantes realizam fora da escola, como por exemplo, visitas a museus, espetáculos teatrais e musicais, visitas a parques e comunidades, etc. Para tanto os professores encaminham uma solicitação de autorização que deve ser assinada pelos pais e responsáveis. Em algumas vivências, os famíliares são convidados a participar voluntariamente, como apoio.
ATIVIDADES EXTRA-CURRICULARES GRATUITAS
CAPOEIRA
A Associação e Centro de Estudos e Aplicação da Capoeira (CEACA) oferece aulas de Capoeira às terças e quintas das 18h30 às 19h30.
CURSINHO PREPARATÓRIO PARA EXAMES DE INGRESSO NO ENSINO MÉDIO
As aulas do cursinho são ministradas por mães e pais voluntários e acontecem no período noturno, três noites por semana.
Obs.: Os horários são decididos conjuntamente com a escola e divulgados para toda a comunidade.
Outras atividades são oferecidas ano a ano. Em 2019 aconteceram oficinas de teatro, violino, canto coral, judô, entre outras. Com a extinção de apoios governamentais, hoje em dia as atividades se mantêm com a colaboração da comunidade. As famílias podem contribuir fazendo depósitos direto na conta da APM ou deixando a contribuição na secretaria da escola. Além disso, é possível participar comprando produtos da APM nas festas, reuniões e eventos da Escola.
COMISSÕES
Na EMEF Amorim a comunidade pode contribuir com a escola por meio do trabalho voluntário. Para facilitar o engajamento e a organização desses trabalhos foram formadas algumas comissões:
TUTOR: é o educador que coordena um grupo de estudantes de um mesmo ciclo (em média 20 estudantes). Toda semana, às terças ou quintas, acontece a TUTORIA, momento em que o tutor fica exclusivamente com seu grupo e no qual é trabalhado uma série de temas ligados ao aprendizado, acontecem rodas de conversa e apresentações dos portifólios (a partir do 3º ano).
GRUPO DE ESTUDO: conjunto de 4 a 6 estudantes de um mesmo ano ou ciclo que trabalham juntos todos os dias no salão.
ROTEIRO: conjunto de atividades e exercícios sobre um mesmo tema, que funciona como guia para as pesquisas que devem ser realizadas autonomamente pelos estudantes, com apoio dos professores.
PESQUISA: momento em que o estudante se dedica a realizar roteiros, portfólios e fichas de finalização.
OFICINA: aulas específicas de matemática, leitura e escrita, inglês, artes, música, latim e grego, laboratório, cultura corporal,capoeira etc.
PORTFÓLIO/FICHA DE AVALIAÇÃO: instrumentos de avaliação dos estudantes em relação a seu aprendizado.
EIXO: aulas específicas que unem vários temas de roteiro e que necessitam exposições mais aprofundadas e dirigidas pelos educadores
RODA DE CONVERSA: momento de reunião diária entre estudantes e educadores para conversas, avaliações, colocações, decisões, compartilhamentos, aprofundamentos temáticos, mediação de conflitos, etc.
GRUPOS DE RESPONSABILIDADE (GR): grupos integrados por estudantes de diferentes anos, orientados por educadores da escola. Possibilitam que os estudantes cuidem dos espaços ou materiais de uso coletivo da escola.
OS ESPAÇOS FÍSICOS
TÉRREO: Átrio, Secretaria, Biblioteca, Sala dos professores, Sala da Coordenação Pedagógica, Sala de Conversa, Diretoria, Sala de Recursos Multifuncionais (SRM), Laboratório de Ideias, Sala da Capoeira, Pátio Interno, Sanitários, Sala do 1º ano, Sala de Artes, Cozinha e Refeitório
1° ANDAR: Salão de Alfabetização (2º ano), Salão Intermediário (Ciclo I), Laboratório de Ciências
2°ANDAR: Salão Autoral (Ciclo II), Sala Multiuso I (Sala 11) e Sala Multiuso II (Sala 12).
ÁREA EXTERNA: Tenda, Parquinho, Deck, Horta, Churrasqueira e forno à lenha, Pista de skate e Quadras poliesportivas
No dia 8 de fevereiro às 8h30, acontecerá o Café da Manhã de Boas vindas de 2020. Todos os anos antes de começarem as aulas, nossa escola organiza um Café da Manhã coletivo para recepcionar os novos estudantes e suas famílias, promover o encontro das turmas que mudaram de série com os novos tutores e abrir espaço para esclarecer dúvidas sobre a nova fase que vão iniciar neste novo ano letivo.
As aulas terão início no dia 5 de fevereiro, para os estudantes do 2º ao 9º anos. A turminha do 1º ano tem início no dia 10 de fevereiro.
Vamos recepcionar e acolher com todo carinho as famílias que estão chegando, reencontrar os amigos, conhecer as famílias das amigas e amigos das nossas filhas e filhos, conhecer pessoalmente as educadoras e os educadores, equipe de apoio e a gestão da nossa escola.
Pedimos que todos levem um prato de salgado ou doce, sucos ou frutas para nosso lanche coletivo.
Agradecemos a quem puder colaborar, chegando mais cedo para ajudar a arrumar as salas e os locais de roda de conversa, a partir das 7h30 e ficando um pouquinho depois do término do Café da Manhã para deixar a escola em ordem para o início das aulas.
Nossos estudantes novamente foram muito bem na participação da Amorim Lima na OBMEP – Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, nesta edição de 2019 nossos estudantes trouxeram mais 7 medalhas de bronze e 14 menções honrosas. Agora já temos 40 medalhas – entre as ouro, prata e bronze – desde o ano de 2005, além de 93 menções honrosas.
Os medalhistas da Amorim Lima da edição de 2019 foram:
Nível I (6º e 7º anos)
Arthur da Silva Pires Lopes
Cyro Francisco Pena Veltman
Grabiela Abex Rodrigues Cadaval
Nível II (8º e 9º anos) Caetano Gonçalves de Ávila Costa Francisco Abex Rodrigues Cadaval Luana Midoridel Mastro Sami Barbosa Adissi
Veja abaixo as Menções Honrosas de 2019
Menção Honrosa
Nível I
Luan Izuka Cassetari
Mani Gil Filardi
Manuela Antiga Mardones
Nível II
Beatriz Alves Chagas Rodrigues
Enzo Mizumoto Ferreira
Matheus Adebayo Salazar Aroworowon
Thabata Neves
Em 2014 aconteceu a melhor participação dos estudantes de nossa escola, até o momento, com duas medalhas de ouro e três de prata e duas de bronze, além das seis menções honrosas. É importante lembrar que esta olimpíada é nacional e que são 350 medalhas distribuídas para todo o país.Programa de Iniciação Científica – A professora Maria Silvia destaque que além do incentivo ao estudo da Matemática a Olimpíada oferece a oportunidade aos medalhistas de participarem do Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC) da USP. Ela explica ainda que conforme o desempenho dos estudantes, o programa pode ser estendido a faculdade no período da graduação e pós graduação.
O PIC é um programa que propicia ao aluno premiado em cada edição da OBMEP entrar em contato com interessantes questões no ramo da Matemática, ampliando o seu conhecimento científico e preparando-o para um futuro desempenho profissional e acadêmico.No programa, o estudante poderá participar do PIC Presencial, se houver um polo de Iniciação Científica perto da sua residência, com encontros presenciais, geralmente aos sábados, ou participar do PIC a Distância com aulas virtuais.
Os alunos do PIC têm acesso a um fórum virtual, elaborado pela OBMEP, no qual, com ajuda de moderadores, realizam tarefas complementares às aulas. O material didático é preparado especialmente para os alunos nos diferentes níveis de participação.
No próximo dia 7 de dezembro, com início às 15h, acontecerá na Amorim Lima mais um Auto de Natal. Ele é uma das festas mais emocionantes da nossa escola, que acontece todos os anos desde 2002.
O Auto de Natal foi trazido e desenvolvido especialmente para a Amorim Lima pela etnomusicóloga e especialista em cultura da criança no Brasil Lydia Hortélio, uma das principais pesquisadoras de tradições populares e música em nosso país. Neste “Natal Brasileiro” grupos de vestem e adornam para dançar e cantar diante de um presépio.
As cantigas e loas recitadas, as músicas e os movimentos, o teatro e os adereços compõem o estilo próprio da louvação popular, que a escola resgata todos os anos para que as crianças possam festejar e brincar como antigamente.
Segundo Ana Elisa o Auto de Natal traz em si essa potência do novo e da continuidade. “É um momento inspirador. É um momento que a gente pode olhar para a comunidade, para as crianças e ver a importância que elas tem na escola e na vida”, ressaltou.
O Auto de Natal reúne simbolicamente pastores, floristas, roda de samba, palhaços que são representados pelas crianças do Ciclo I, que começam como “carneirinhos” do rebanho dos pastores e a cada ano vão mudando de “fase” até completarem todos grupos que compõem o Auto.
O Bazar de Natal Leticia Reis chega a sua quarta edição aqui na Amorim Lima. Será dia 15 de dezembro das 11h às 17h com entrada gratuita para toda a comunidade. Aproveite para deixar seus presentes de Natal em dia e colaborar com a APM de nossa escola.
Quem tem produtos para vender pode fazer sua inscrição e participar do Bazar. A renda será revertida para a APM e os projetos da escola.
As inscrições podem ser feitas com Ednéia na secretaria da escola de segunda a sexta das 14h às 20h. A taxa de inscrição é de R$50,00.
No dia 23 de novembro acontecerá aqui na Amorim Lima a Festa da Consciência Negra – Kizomba, que contará com apresentações oficinas, rodas de conversa, exposições de trabalhos dos estudantes, manifestações culturais e apresentações musicais. A festa terá início às 13h e vai até às 18h.
A Kizomba é um gênero musical e de dança originário de Angola. É uma palavra da expressão linguística Kimbundo que significa “festa”. E esta grande festa na Amorim Lima celebra a importância da cultura negra na formação do povo brasileiro.
O Dia da Consciência Negra, comemorado dia 20 de novembro,
data da morte de Zumbi dos Palmares, é feriado municipal, na cidade de São
Paulo, desde 2004. As comemorações, no entanto, estendem-se por todo o mês em
todas as regiões da cidade. A lei 10.639/2003
inclui no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da
presença da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”.
Independentemente da lei e muito antes dela existir, no
Projeto Político Pedagógico Especial Amorim Lima essa temática está presente no
currículo durante todo ano letivo nos diferentes dispositivos do projeto sejam
eles: tutoria, roda de conversa, oficinas culturais e permanentes, grupos de
responsabilidade, bem como nos roteiros de pesquisa.
Inspirados pelo Ubuntu, ditado africano que diz “É preciso
uma aldeia inteira para educar uma criança”, no próximo sábado, dia 23 de
novembro a Kizomba da Amorim conclama a
todas e todos para vivenciarmos juntos
uma grande celebração de aprendizagens, gostos, costumes e sabores de nossa
ancestralidade, reverenciando a diáspora africana.
Teremos barracas para a venda de comidas – canjica, cuscuz e lanches.
Confira a programação da Festa:
Apresentações 13h – Moçambique – Tutorias Lia/Cica 13h30 – Roda de conversa das Famílias Pretas – Tutorias Lia/Cica 13h30 – Brincadeiras de Moçambique – Tutorias Érica/Juliana 14h – Capoeira – Mestre Alcides 15h – Oficina de Tranças Nagô 15h30 – Jongo e Coco aberto – professores Fofão/Robson 16h – Batuque de umbigada – professora Bernadete/professor Robson 16h30 – Maracatu – Baque Livre
Além disso, haverá duas barracas para vendas de artigos: uma do 9º ano de tranças, cuja a renda será revertida para a festa de formatura e outra de máscaras africanas e bijuterias da Tutoria da Bernadete, que terá renda revertida para o projeto da tutoria de estudo do meio. Clique aqui e saiba mais.
Venha com sua família marcar esta data tão importante para a construção e formação de nosso país e nossa gente.
A Tutoria da
professora Bernadete está desenvolvendo neste ano o projeto “Descobrindo o
Brasil. Vivendo a diversidade”. Ele surgiu
da necessidade de construir com os estudantes uma percepção da diversidade
étnica da qual é composta o povo brasileiro.
Abayomis produzidas na tutoria
Bernadete explica que este
grupo de estudantes, que agora estão no 3º ano (tarde), desde 2018 vem
trabalhando elementos da cultura brasileira, que estão sempre presentes na
realização do Roteiro de Estudos aqui da nossa escola. Com isso, vivenciaram as
brincadeiras indígenas e africanas, pesquisaram e conversaram com indígenas
durante a Festa dos Povos Originários, assim como conheceram uma pouco mais da
história dos povos africanos apresentando suas impressões por meio de
ilustrações na Festa Kizomba, em comemoração ao Dia da Consciência Negra.
Ainda segundo a professora, ela
conta que vivenciando o desenvolvimento destes estudantes no que diz respeito à
construção do conhecimento e presenciando situações de estereótipos construídos
socialmente no universo escolar foi possível identificar durante as mediações
de conflitos, falas espontâneas e conversas entre grupos, de que as crianças ainda reproduzem preconceitos, estereótipo e
racismos enraizados em nossa cultura e que persistem no cotidiano destes
estudantes.
“Este projeto surge com a
intenção de sistematizar e aprofundar conhecimentos, ampliar a noções da
diversidade acerca dos povos que inicialmente fazem parte e contribuíram na
constituição de nossa cultura”, explica Bernadete. “Além disso, ele traz um
olhar para a realidade atual brasileira onde outros povos são presentes
integram e interagem em nossa cultura. Assim, trabalhamos com os eixos
temáticos que trazem a visão do mundo, a cultura, língua e os costumes dos indígenas,
negros africanos e portugueses”, completa a professora.
Bijuteria com a temática africana produzida na oficina.
O projeto contempla os
seguintes eixos de estudo:
Visões
sobre a criação do mundo
Costumes/
Cultura
Língua
/ Expressões/ Sotaques
Geografia
O
projeto tem como plano de ação Vivências Pedagógicas que incluem o encontro com
Quilombolas e Indígenas, que tem como objetivo construir
com os estudantes uma percepção da diversidade da qual é composta o povo
brasileiro e ampliar o repertório
linguístico, cultural e histórico dos estudantes. Isto acontecerá em
um estudo de meio na cidade de Ubatuba onde se pretende realizar esta ação.
Estudantes e familiares participaram da oficina.
A professora Bernadete explica que a tutoria está confeccionando Máscaras Africanas e bijuterias com a mesma temática para vender na nossa festa Kizomba e assim arrecadar parte da verba necessária para esta ação. As máscaras e acessórios foram produzidos em oficinas com os estudantes e familiares durante um dia de tutoria.
Aproveite a Festa Kizomba 2019 e além de participar das oficinas, rodas de conversa e vivenciar as apresentações culturais, contribua para ajudar na realização do estudo de meio da tutoria.
A professora Nathalia em
2017, deu início ao curso extracurricular “Teatro na Amorim”, que tem por
objetivo explorar corpo, linguagem, autonomia, senso coletivo, criticidade e
criatividade por meio das potencialidades das artes cênicas e da literatura. O
projeto se fundamenta nos princípios da Técnica Klauss Vianna, em que o corpo e
o movimento sensível, vivo são a base da consciência, pesquisa e criação
cênica. Vivenciar o corpo e o movimento de formas inusitadas e livres,
compreender e superar obstáculos e limites, refletir sobre si e o mundo,
despertar o protagonismo, articular e ampliar conhecimentos e envolver suas
famílias nesse intenso processo é capaz de gerar diversas e surpreendentes
transformações.
Apresentação da peça “Aventura na Terra de História” do Ciclo I da tarde.
O projeto foi criado pela
professora Nathalia em 2011, em outra escola municipal, na zona sul da cidade
de São Paulo e lá se desenvolveu até 2016 com criações autorais e também
releituras, desde “Sonho de uma noite de verão”, de Shakespeare, até “Arena
conta Zumbi”, de Augusto Boal e Gianfrancesco Guarnieri.
No segundo semestre de
2017, o projeto aterrissou aqui na Amorim Lima e acontece, desde então, no
contraturno das aulas regulares oferecido para os Ciclos I e II, do período da
tarde, e Ciclo I, da manhã. Em 2018, os três grupos participaram da Mostra de
Teatro do Butantã e realizaram uma apresentação final de suas criações no
Centro Cultural Butantã. Também neste mesmo período, em 2017, a professora
Lorena iniciou um trabalho de teatro com o Ciclo II da manhã.
Agora em 2019, os três grupos da professora Nathalia preparam e apresentaram suas criações:
“O
rapto das pripriocas”, inspirada na peça infantil “O rapto das
Cebolinhas” de Maria Clara Machado, recriada
pelo Ciclo I do período da manhã;
“Aventura
na Terra de História”, inspirada no livro” Terra de Histórias:
o feitiço dos desejos” de Chris Colfer, reescrita pelo Ciclo I do período da
tarde;
“Do
princípio ao fim”, criada pelo Ciclo II do período da
tarde, em que após leitura da peça homônima de Millôr Fernandes recriaram o
atos sobre a vida e seus sentimentos.
Nathalia ressalta que esse
ano os grupos de teatro da Amorim participam pela segunda vez da Mostra de
Teatro do Butantã no CEU Butantã e “é excelente ver o projeto, os estudantes e
a arte crescerem de forma potente e ocupando os espaços públicos”, completa.
No dia 22 de novembro, no CEU Butantã, aconteceu a apresentação final com todas as últimas criações.
Um grupo de estudantes da Amorim Lima participou, no último dia 18 de outubro do VI Prêmio Literário da Rede de Leitura Literasampa. Foram oito trabalhos entre textos e vídeos, dos quais um deles foi premiado com um primeiro lugar e outros dois com um terceiro lugar em suas respectivas categorias. A premiação ocorreu no SESC Consolação.
Arthur Ferreira Aires, Leo Rodrigues Grecco e Heitor Rodrigues Grecco recebem a premiação de primeiro lugar.
Além
do VI Prêmio Literário da Rede de Leitura Literasampa, cujo tema foi “Comunidades Sustentáveis: abrace sua
comunidade”, aconteceu em conjunto o IX Seminário Literasampinha que
ocorreu na Biblioteca Infantojuvenil Monteiro Lobato.
A obra “A vida na floresta” produzida por Leo Rodrigues Grecco, Arthur Ferreira Aires e Heitor Rodrigues Grecco recebeu o primeiro lugar. “Amanhã” produzida por Enzo Mauro Seddio e André Michima Deblire e “Produção da Bioenzima” de Sebastião da Silva D. Land, Manoela Valentina Gama Ferreira e Alice Vitor Bonini Bugatti receberam o terceiro lugar.
Na
parte da manhã, após um lanche, os estudantes foram divididos em grupos menores
para participarem de oficinas conforme a faixa etária, como “O segredo mais
forte do mundo” (na qual os participantes, após uma contação de história,
construíram brinquedos a partir de material reciclável), “Ecojogos e criação
com argila” (com brincadeiras sensoriais envolvendo a natureza e a produção de
esculturas de argila no tronco das árvores), “Construção de brinquedos
ecológicos” (em que as crianças construíram um boneco paraquedista a partir de
sucata e sacolinhas plásticas) e “Construção de terrário fechado” (um
ecossistema completo dentro de um pote de vidro).
Na
parte da tarde ocorreu, no Auditório do SESC Consolação, uma intervenção
artística com o contador de histórias Magno Rodrigues, que interagiu com os
participantes e fez todo mundo rir com a contação da história “Por isso que é o
avestruz macho que choca o ovo”. Em seguida, o próprio contador de histórias se
tornou o Mestre de Cerimônias da entrega de premiação do VI Prêmio Literário.
Os estudantes da Amorim concorreram às premiações com 8 de seus trabalhos (entre redações e vídeos) em diversas categorias. As obras ficarão temporariamente à disposição para leitura na biblioteca da Amorim. Veja a relação:
Tiana e o unicórnio:
Cecília Yumi Corazza Yoshida, Olívia Zillo Garcia e Júlia Lários de Souza
Monteiro
A vida na floresta: Leo
Rodrigues Grecco, Arthur Ferreira Aires e Heitor Rodrigues Grecco
A sereia que salvou a
lagoa: Melissa Alessandra Oliveira Silva
A menina e o monstro:
Dorah Madiba Dias Gonçalves
Amanhã: Enzo
Mauro Seddio e André Michima Deblire
Por um mundo melhor:
Luanna Muller Rodrigues e Gabriela Arbex R. Cadaval
Pancs:
Kemilly Richelle
Produção da Bioenzima:
Sebastião da Silva D. Land, Manoela Valentina Gama Ferreira e Alice Vitor
Bonini Bugatti
Sustentabilidade: Thais de Novais Oliveira, Rebecca da Silva e Anna Luiza Moreta Cruz
Todos os estudantes que participaram do Seminário saíram com premiações em livros e os estudantes da Amorim que se inscreveram com trabalhos também receberam da nossa escola mais um livro, como prêmio de participação.
Entre os dias 21 e 24 de outubro, acontece aqui na Amorim Lima a Semana de Direitos Humanos da Amorim Lima, que vai promover uma série de rodas de conversa para debater, refletir, compartilhar informações sobre as questões dos Direitos Humanos em nosso país e no mundo.
A Semana de Direitos Humanos da Amorim Lima é organizada de forma voluntária por mães, pais e responsáveis da Comissão de Direitos Humanos de nossa escola. Veja abaixo o convite da Comissão para a comunidade:
“2019 tem sido um ano de luta. Um ano em que os direitos civis conquistados em décadas de mobilização popular estão se deteriorando.
Diante desse cenário nefasto, é dever dos espaços democráticos oferecerem ferramentas de resistência.
Nossa escola é um desses espaços e convida a comunidade a refletir sobre o momento atual sob a perspectiva dos Direitos Humanos.
Vamos nos fortalecer juntxs! Escola de luta é escola que não se cala! Nossa resposta é pautada no amor e na resistência!
A Comissão de Direito Humanos da Amorim Lima e a gestão escolar convidam toda a comunidade a construir essa resistência juntxs!”
As comissões são dispositivos previstos no PPP – projeto Político Pedagógico da Amorim Lima. As comissões auxiliam nas ações que são pensadas para colocar em prática, os objetivos gerais e específicos do PPP. Para ajudar a lembrar, seguem abaixo os Objetivos Específicos do Projeto Político Pedagógico:
Elevar o grau de compromisso por parte de todos na escola, que no âmbito do projeto significa conhecê-lo plenamente, identificar-se com ele, fazendo disso sua prática.
Ampliar as experiências culturais para a transformação das relações entre os homens em sociedade.
Desenvolver e implementar uma intencionalidade educativa que seja clara e compartilhada por todos.
Reafirmar nas ações educativas, os valores de autonomia, solidariedade, democracia participativa e responsabilidade.
Garantir diferentes instâncias de participação na vida da escola em consonância com as leis.
Criar e organizar os espaços para o pleno desempenho do projeto.
No sábado, dia 12 de outubro, a Amorim Lima recebeu Luiz Anelli, professor e pesquisador do Instituto de Geociências da Universidade de São Paulo (USP) para um encontro com as crianças para falar sobre dinossauros, planeta Terra, sistema solar, entre tantos assuntos interessantes e que instigaram as crianças e também os adultos. Esta atividade foi mais uma das ações da II FLAL – Feira Literária da Amorim Lima.
Luiz Anelli conversa com as crianças.
Na abertura do encontro na parte da manhã, Luiz Anelli começou a conversa com uma pergunta: “Quando começa a história do mundo?”. Com isso, na lousa do salão intermediário, onde estavam reunidos, Anelli criou uma linha do tempo em escala, começando com a idade da terra, 4,57 bilhões de anos.
Em seguida o professor e pesquisador trouxe para o grupo outra pergunta: “Como sabemos a idade da Terra?”. Ele explicou que isso pode ser feito pela análise da idade dos meteoritos que encontramos aqui. Luiz falou sobre a Terra, sobre a importância da nossa Lua no controle da velocidade de rotação do nosso planeta, sobre os dia e as estações, além de falar sobre outros planetas e suas luas.
Em determinado momento ele comentou: “vocês repararam que a gente conhece pouco o mundo em que vive?”. Com esta questão Anelli mostrou como é importante as crianças de hoje entenderem como a Terra foi formada, como se formou o equilíbrio das florestas e tudo o que existe. Luiz ressaltou que “nossos governantes de hoje não aprenderam isso quando eram crianças e, por isso, causam facilmente desequilíbrios no mundo. As crianças de hoje precisam saber cuidar do planeta no futuro”.
Luiz demonstrou que como em uma história da Terra que ocupou a lousa da sala de cerca de 5 metros de comprimento, a história da humanidade ocupa muito menos do que a espessura um fio de cabelo. Aliás este foi o ponto que mais atraiu e despertou o interesse de André Deblire, do terceiro ano da manhã. Dedé, como é chamado, disse “que não imaginava que tinha tantas coisas sobre o nosso planeta”, completou.
Na parte da tarde a curiosidade das crianças aumentou, pois quando os bonecos de dinossauros, que elas trouxeram começaram a ser identificados. Brincando com elas, Anelli perguntava: “Esse cara é um dinossauro?”, e na sequência começava a explicar e dizer qual era aquele dinossauro. “Não é porque é grande que é dinossauro”. “Eles tem 3 dedos nos pés e pescoço em forma de S”. “Aves são dinossauros!”. Assim caminhou a conversa, por meio dos bonecos e das réplicas de fósseis explicando quem foram os dinossauros.
Mesmo eles tendo existido há milhões e milhões de anos, Luiz Anelli explicou que se consegue estudar os dinossauros hoje por meio de fósseis de ossos, pegadas, cocô, ovos, dentes, penas, tudo o que foi preservado por várias circunstâncias pela natureza. Este foi inclusive o ponto que mais chamou a atenção de Ramiro do 3º ano da manhã, que estava no evento. ” Nunca tinha imaginado que fosseis fossem tudo isso . Pensava que era só os ossos”, completou.
No final da atividade, os participantes do encontro, crianças e adultos, desceram ao pátio externo para desenrolar uma fita com o comprimento do maior dinossauro já encontrado no Brasil, o Uberabatitan e outra com o comprimento do maior dinossauro encontrado no mundo, o Argentinossauro.
Turma “desenrola” os maiores dinossauros do Brasil e da América Latina.
Logo após “desenrolar” os dinossauros, Luiz Anelli acompanhado de Celina Bodenmüller, que escreveu com ele alguns livros, como o “Almanaque dos Dinossauros”, autografaram livros que as crianças trouxeram.
Luiz Eduardo Anelli é professor, formado em Ciências Biológicas, mestre e doutor em Paleontologia. Há 18 anos coordena a Oficina de Réplicas, do Instituto de Geociências da USP – IGc/USP. Foi curador da exposição “Dinos na Oca”, no Parque do Ibirapuera. É autor de diversos livros de divulgação científica sobre paleontologia, sendo alguns deles direcionados para crianças.
A tutoria da professora Sandra, do período da tarde, recebeu para uma conversa, no dia 08 de outubro, Carin Primavesi. Carin é escritora, engenheira, psicopedagoga e psicanalista. Ela também faz pesquisas sobre neurociências, nutrição funcional e agroecologia. Ela é filha da Ana Primavesi autora do livro “A Convenção dos Ventos”, que está sendo utilizado na tutoria da professora Sandra, dentro do projeto de Educação Ambiental. A vinda de Carin é mais das ações da II FLAL – Feira Literária da Amorim Lima, que acontecerá no dia 19 de outubro.
Carin conversa com o grupo da tutoria na biblioteca da escola
A professora Sandra explica que dentre as frentes de
pesquisa que a tutoria está fazendo, o grupo tem trabalhado com os contos do
livro “A Convenção dos Ventos”. Fichas de leitura, representação em
desenhos, práticas de reciclagem e muitas rodas de conversa fazem parte dos
encontros da tutoria.
“O encontro com a Carin foi pensado para dar mais força ao trabalho, aprofundar o entendimento sobre o conteúdo e é claro conhecer alguém tão próximo da autora. Para recebê-la pensamos em várias perguntas que foram enviadas antes para aquecer a conversa. Também organizamos algumas guloseimas para comermos juntos. Para a surpresa de todos, Carin presenteou a turma com deliciosas balas de chocolate! A animação pela hora do lanche foi geral”, explicou Sandra.
Após o lanche, Carin e os estudantes, que na tutoria
formam um grupo multisseriado (3° a 5° ano) fizeram um passeio pela escola para
apresentar nossa horta PANC à convidada. A professora Sandra destaca que “enquanto
caminhávamos íamos explicando como é o nosso projeto e tudo que fazemos na
rotina, pois descobrimos que Carin não conhecia a Amorim Lima”, completou.
Durante a conversa na biblioteca da nossa escola, a
turma demonstrou muita clareza com o assunto. Sandra destaca que o grupo “conseguiram
lembrar-se dos contos e posicionar-se criticamente. Carin nos revelou
curiosidades sobre o nome das personagens do conto “Tatá, Pepê e Gigi” e ajudou
a entender melhor sobre o uso que pode ser feito da terra e as consequências no
nosso bem estar e na alimentação”. Segundo Sandra, Carin também reforçou com os
estudantes sobre a importância de adotarmos bons hábitos alimentares para ter
um bom desenvolvimento e desempenho escolar. Sua profissão trata deste assunto
e também aborda sobre dificuldades de aprendizagem.
Alguns registros dos estudantes após o encontro.
Ao final do encontro a turma mostrou a escritora o
papel reciclado produzido por eles e explicou que esse material será utilizado
para representar o estudo do grupo com os contos. “Nos despedimos com muitos
agradecimentos e abraço coletivo! Já Carin, nos deixou com a expectativa de
retornar para aprofundar mais a prosa quando concluirmos a leitura do livro.
Esperamos muito que isso aconteça, pois, adoramos a visita e teremos muito que compartilhar. Agradecemos muito
a Carin por ter topado esse encontro”, completou a professora Sandra.
Além de Carin Primavesi, a organização da FLAL já ajudou a trazer Marcus Aurelius Pimenta para uma conversa com os estudantes da tutoria da professora Bernadete e Marcelo D’Salete para um bate papo com a tutoria do professor Wesley.
A tutoria da professora Renata Lee do 4º ano da tarde desenvolveu um projeto com as frutas dentro do tema para a Festa da Cultura deste ano que é gastronomia.
No primeiro semestre de 2019, a tutoria estudou a vida e obra da artista plástica Tarsila do Amaral, que incluiu uma visitação à exposição sobre ela no MASP. Renata explicou que pensando na continuidade da temática, pesquisamos quais obras da pintora brasileira tratavam de alimentação ou gastronomia. A pesquisa feita pelos estudantes encontrou uma série de quadros de Tarsila que representava mercados e alimentos.
Segundo a professora, a pesquisa se desdobrou sobre a temática frutas, explorando o seu processo de formação, diferenciação e possíveis formas de produção.
Renata explicou que na conclusão do trabalho para a Festa da Cultura foram feitas “duas receitas maravilhosas: bolos banana e de maçã e salada de frutas, que foram preparadas pelas crianças. Na receita da salada de frutas elas experimentaram a expressão artística com as frutas, formando imagens ou visualidades e utilizando como forma de registro, a fotografia”, completou a professora.
A tutoria do professor Wesley Vieira recebeu no dia 11 de setembro o escritor e cartunista Marcelo D’Salete para um bate-papo com os estudantes sobre o universo dos HQs. A vinda de Marcelo é mais das ações da II FLAL – Feira Literária da Amorim Lima, que acontecerá no dia 19 de outubro.
Esta visita é uma atividade que está integrada ao projeto de leitura deste ano na tutoria, que adotou este gênero como proposta de fruição literária, bem como de caminho alternativo para a construção de conhecimentos ligados ao currículo da escola. Foram lidos, na tutoria, os títulos premiados de Marcelo D’Salete: “Angola Janga” e “Cumbi”. Além destes ainda foram lidos outros livros de vários autores: “Faixa de Gaza”, “Persépolis”, “Maus”, “Dois Irmãos”, “Carolina”, que conta a Vida de Maria Carolina de Jesus em HQ,”O Velho e o Mar” e “O Pagador de Promessas”.
Marcelo D’salete conversou com os estudantes sobre seu processo de criação, desde a ideia inicial, passando pela construção do roteiro geral, rascunho das cenas, caracterização da personagens, desenho final e transferência para suportes digitais. Falou ainda de sua trajetória enquanto cidadão negro em São Paulo e quanto de sua história está presente em seus livros. Sobre Cumbi, o escritou frizou que antes este trabalho faria parte do livro Angola Janga, mas que o material estava muito extenso e, assim, resolveu lançar o primeiro antes, enquanto Angola Janga consumiu ainda 11 anos para sua conclusão.
Wesley explicou que para finalizar o encontro “fizemos uma análise dos materiais históricos sobre quilombo, disponíveis no anexo do livro Angola Janga, falamos das resistências negras, de Zumbi e de Palmares”.
Marcelo D’Salete nasceu em 1979. É professor, ilustrador e autor de histórias em quadrinhos. Estudou design gráfico, é graduado em artes plásticas e mestre em história da arte.
Além de Marcelo D’Salete, a organização da FLAL já ajudou a trazer Marcus Aurelius Pimenta para uma conversa com os estudantes da tutoria da professora Bernadete.
A segunda edição da Feira Literária da Amorim Lima – FLAL está chegando. Ela vai acontecer no dia 19 de outubro, sábado, das 10h às 17h. A FLAL é um momento para celebrar a leitura, a escrita, a prosa e a poesia, conhecer melhor o trabalho dos nossos estudantes e ainda entrar em contato com escritoras, escritores e uma série de profissionais ligados a leitura, escrita, cultura e artes.
A
II FLAL começou a ser organizada em fevereiro deste ano, quando uma comissão
formada por mães e pais voluntários se organizou para fazer a feira acontecer.
De lá para cá, houve um verdadeiro mutirão para mapear todas as tutorias
e buscar identificar o que cada uma estava trabalhando em leitura e escrita,
tudo para que a Feira tivesse a “cara” de nossa escola.
Nesse
processo foi muito importante a parceria que a Amorim Lima fez com o Instituto
Vera Cruz, uma das instituições brasileiras mais respeitadas na formação de
profissionais da escrita. Os primeiros frutos desta parceria já podem ser
colhidos agora. Serão uma série de cursos e oficinas, de diversos gêneros e
para diversas idades, oferecidos para a Comunidade Amorim Lima por
profissionais formados pelo Instituto. O primeiro deles será a Oficina Conte
um Conto, ministrada pelo escritor e jornalista Fernando Neves,
autor de “As Louras da Minha Vida” (Editora Bandeirola). Acompanhe aqui em
nosso site a programação para saber mais detalhes e ficar a par dos próximos
cursos, porque muita coisa boa ainda está por vir.
Outra parceria que aconteceu por ocasião da II FLAL é com os mestres da contação de história Simone Grande e Eric Nowinski. Eles ministrarão a Oficina de Narração de Histórias aqui em nossa escola. Serão sete encontros, sempre às segundas-feiras, das 18h30 às 20h30, a partir de 9 de setembro. O fechamento do curso será durante a II Feira Literária da Amorim Lima, no dia 19 de outubro. As inscrições devem ser feitas pelo e-mail flal@amorimlima.org.br. As vagas são limitadas.
Além disso, muitas atividades da FLAL vêm acontecendo ao longo do ano. No último dia 20 de agosto, o escritor Marcus Aurelius Pimenta, já conhecido e querido por nossas crianças, participou de um bate papo na tutoria da professora Bernadete. O grupo está desenvolvendo o projeto “Descobrindo o Brasil, vivendo a diversidade”, que trabalha com três livros do autor (“Nuno descobre o Brasil”, “Nonô descobre o espelho” e “Naná descobre o céu”, todos em parceria com José Roberto Torero). Clique neste link para saber mais sobre este encontro.
A escrita está presente na II FLAL em todas as plataformas. Os estudantes das tutorias das professoras Lilian e Maria Sílvia toparam o desafio de escrever um blog coletivo sobre o tema cultura africana. Desde o dia 1º de junho deste ano, eles alimentam o “Blog da FLAL” com textos dos mais variados gêneros, que podem ser lidos no endereço: https://blogdaflal2019.blogspot.com.
Já estão confirmadas para participarem da IIFeira Literária da Amorim Lima as escritoras Índigo e Bruna Meneguetti, os escritores Luiz Anelli, Valmir Inácio e Victhor Fabiano, o editor Eduardo Lacerda (Editora Patuá), a Banda Vanguarda e o grupo VOPO – Vozes Poéticas. Estão também na extensa programação da Feira: microfone aberto para leitura de poemas, instalação com os trabalhos dos estudantes, a exposição #SomosTodosAmorim, atelier aberto, apresentação teatral, contação de histórias e “slam” (batalha de poesias faladas).
A
FLAL existe por causa das pessoas, sejam as que vem participar ou prestigiar as
atividades em 19 de outubro, sejam as que passam o ano todo pensando em como
fazer esta grande festa mais legal para todos.
A
locomotiva da FLAL segue a todo vapor. Embarque nela você também!
No dia 28 de setembro, das 10h às 17h, acontecerá mais uma Festa da Cultura da Amorim Lima. O tema deste ano é Gastronomia. A Festa é a finalização de um processo que envolve todas as tutorias da escola.
O tema é escolhido pelos estudantes, por meio de assembleias e votações. Nas assembleias são apresentados os temas e nelas acontecem também a defesa de cada um dos dos escolhidos. Em 2015, o tema foi Cinema e em 2016, a Música. 2017 foi a vez de Games e Tecnologia e no ano passado Esporte, Jogos e Brincadeiras.
A Festa que acontecerá no dia 28 de setembro é um dos maiores exemplos de democracia participativa de nossa escola e aplicação direta do Projeto Político Pedagógico (PPP). Ela é a aplicação prática de dois Objetivos Específicos do PPP:
– Ampliar as experiências culturais para a transformação das relações entre os homens em sociedade.
– Criar e organizar os espaços para o pleno desempenho do projeto.
Ela não é um evento pontual que se resume ao dia da festa. A Festa é o ponto de culminante de um grande processo, o fechamento de um ciclo virtuoso. É um trabalho extenso que se inicia com a escolha do tema, ainda no primeiro semestre, por meio dos estudantes em assembleias e votações.
Quem vem e vê somente o dia da Festa da Cultura, não tem ideia do quanto, aquilo que se vê, gerou de trabalho para os estudantes. Muito tempo de pesquisa e aprendizado, dedicação dos tutores e atuação comunitária. Aliás, a melhor maneira de entender e sentir esta festa é acompanhar o que suas filhas e filhos fazem durante o processo de preparação para o dia da Festa.
Gastronomia é Cultura? Mais do que ser uma coisa ou outra estes pontos estão completamente interligados, pois a comida é uma das principais formas de se definir a cultura de um povo, de um país, uma região. A gastronomia e, em geral, o conjunto das práticas culturais relacionadas com a alimentação representam um importante elemento de diferenciação social. Em particular, em contexto multicultural, em que se discutem as estratégias para a gestão da migração e da integração sociocultural, as práticas alimentares podem tornar-se um valioso elemento para a educação para a diferença e para a inclusão.
Assim os trabalhos das tutorias serão baseados em cinco pilares que se conectam com a gastronomia: “Identidade Cultural”, “Saúde e Nutrição”, “Modos de Produção”, “Escassez e Fome” e “Agrotóxicos e Transgênicos”. A partir destes pontos, abre-se uma gama ampla de estudos, os quais cada tutoria escolhe o quê e como vai trabalhar o tema.
Acompanhe as pesquisas de suas filhas e filhos em suas respectivas tutorias. Pergunte sobre o que eles estão fazendo e aproveite o melhor de todo este processo de construção do conhecimento.
Está no ar a 6° edição do Prêmio Literário Literasampinha. O concurso literário tem como objetivo incentivar a leitura, a escrita e a imaginação das crianças, adolescentes e jovens, além de trazer um olhar para sustentabilidade.
Tema 2019: Comunidades sustentáveis
Lema: Abrace sua comunidade
Gêneros: Literatura Fantástica (categorias de 4 a 10 anos) e Produção de roteiro e vídeo (categorias de 11 a 24 anos)
As oficinas serão de quarta e sexta às 14h20 e quinta às 18h na biblioteca da Amorim Lima, a partir de 21/08/19.
Haverá premiação de livros especial para os estudantes da Amorim e aqueles cujos trabalhos forem selecionados para o prêmio do Litera Sampa, participarão dos eventos do simpósio Literasampinha, na biblioteca Monteiro Lobato.
Mais informações com responsáveis da Biblioteca.
O Prêmio Literasampinha é organizado pela Rede LiteraSampa. Ele acontece desde 2014 com as crianças, adolescentes e jovens participantes das Bibliotecas da Rede. A cada evento, é convidado um grupo de especialistas na área da leitura e escrita para olhar as produções, selecionar os premiados e dar dicas de processo de escrita para este público.
O LiteraSampa surgiu em 2010, quando sete organizações sociais, dos municípios de São Paulo, Mauá e Guarulhos se juntaram com o objetivo de promover a leitura literária.
O projeto cresceu, agregou bibliotecas escolares, uma biblioteca pública e mais outras bibliotecas comunitárias, tecendo uma Rede de leitura e levando seus fios para outros pontos desta grande cidade que é São Paulo. Atualmente o LiteraSampa é uma Rede formada por onze bibliotecas, sendo oito comunitárias, duas escolares e uma pública.
Estes anos de existência possibilitaram a Rede um aperfeiçoamento das ações de incentivo à leitura literária e à busca de enraizamento comunitário.
O LiteraSampa atua como um mediador entre a comunidade e a biblioteca, um facilitador que ajuda a abrir o caminho de acesso ao livro e à leitura, especialmente para o público daquela comunidade.
